Копенгаген лингвистикалық мектебі (Глоссематика)
жүктеу/скачать 6.12 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Имманенттілік.
- Лингвистикалық талдаудың дедуктивті сипаты.
- Панхрония.
| Эмпирикалық принцип. Ғылыми сипаттама үш шартты қанағаттандыруы керек: дәйектілік, толықтық (яғни барлық элементтерді қалдықсыз қамтуы керек) және қарапайымдылық (бастапқы элементтердің саны минималды болуы керек).
Имманенттілік. Теория гуманитарлық ғылымдарда басым болатын нақты анықтамалардан аулақ бола отырып, тек ресми анықтамаларды қолдануы керек. Ресми анықтамалар объектілерді сипаттамайды және олардың мәнін ашпайды, бірақ оларды қазірдің өзінде анықталған объектілермен байланыстырады. Лингвистикалық талдаудың дедуктивті сипаты. Мәтіннен жоғарыдан талдауды жүзеге асыру және оны әрі қарай бөлінбейтін элементтерге жеткізу. Талдаудың мақсаты: процесті (мәтінді) зерттей отырып, осы мәтіннің артында тұрған жүйе туралы білім алу оның негізін құрайды. Бұл кез-келген тілде (тіпті әлі жоқ) кез-келген теориялық мүмкін мәтіндерді құруға мүмкіндік береді. Панхрония. Теорияның басты қызығушылығы мәңгілік тұлға болып табылатын құрылымның инвариантты ерекшеліктеріне бағытталуы керек. Құрылымға қатысты нақты тілдер оны жүзеге асырудың ерекше жағдайлары болып табылады. Глоссемантиканың негізгі идеясы-тіл семиотикалық жүйелердің ерекше жағдайы ретінде құрылым ретінде түсіндіріледі. Глоссематика математика, логика, семиотика және неопозитивизм философиясының тілге деген көзқарасының талаптары рухында қатаң түрде ресімделген экстремалды бағыт ретінде қалыптасады. Бұл бағыт "схема — норма — узус — сөйлеу актісі" сөйлеу әрекетінің төрт мүшелі бөлінуімен және тілде формасы мен субстанциясын одан әрі ажырата отырып, өрнек жоспары мен мазмұн жоспарын бөлумен сипатталады. Мектептің теориялық және әдіснамалық базасы Соссюрдің келесі ережелеріне негізделген: Тіл мен сөйлеудің айырмашылығы; Тілдің құрылымдық ұйымы; Тіл – зат емес, форма; Белгілеуші және таңбалаушы; Маңыздылық ұғымының ерекше рөлі; Синхрония мен диахрония; Глоссематикалық теорияның оң жағы-математикалық логика аппаратына негізделген нақты талдау әдісін жасауға деген ұмтылыс. Математикалық логикадан глоссематикаға көптеген математикалық ұғымдар енді: функция ұғымы, айнымалы тұрақты, тіл-объект және метатіл және басқалар". Ю. К. Лекомцев глоссематиканың бірқатар кемшіліктерін атап өтті: 1) Логистиканың үлкен әсеріне қарамастан, глоссематика қарым-қатынас логикасының аппаратын қолдана алмады және оның анықтамаларын математикалық тұрғыдан дәл тұжырымдай алмады. Нәтижесінде Л. Ельмслев теориясындағы көптеген ұғымдардың байланысы ашылмаған. 2) Глоссематиканың көптеген әлсіз жақтары – анықтамалардың жеткіліксіз қатаңдығы, теория ұсыныстарының түгендеуін емес, тек ұғымдардың түгендеуін рәсімдеу – глоссематикалық теория мен логикалық тілдердің айқын айырмашылығымен түсіндіріледі. Ельмслев глоссематика мен логистиканың Мета-тілдерінің құрылымдарын салыстырады және осы құрылымдардың айырмашылықтарын және глоссематиканың Мета-тілінен неғұрлым қарабайыр логикалық Мета-тілдің "шығарылуын" дұрыс атап өтеді. Алайда, бұл екі тілдің прагматикалық бағыты әртүрлі: глоссематиканың метатілділігі табиғи тілдердің имманентті құрылымын (сонымен қатар басқа да белгілер жүйелерін) сипаттау мақсатына қызмет етеді, ал логикалық метатіл ойлау процесін модельдеуге арналған және (тек тілділерден басқа) денотат, шындық және т. б. сияқты тілге қатысты сыртқы ұғымдар. Логикалық метатіл негізінен кез-келген ғылымның теориясы құрылуы керек тіл болып табылады. Сондықтан міндет логикалықпен бәсекелес метатіл құру емес (мұндай метатіл өзінің күрделілігіне байланысты ғылым тілі ретінде тиімсіз болар еді), бірақ метатіл ретінде дамыған формальды аппараты бар логика тілін қолдана отырып, тілдің жалпы теориясын (немесе символдық жүйелерді) құру. 3) Глоссематика екі деңгейді жеткілікті түрде ажыратпайды абстракция (бақылауларды жалпылау деңгейі және құрылымдық деңгей, теория және түсіндіру ережелері). 4) Глоссематиканың келесі кемшілігі-тілге біржақты аналитикалық көзқарас, мәтін генераторы ретінде тілге деген көзқарастың жеткіліксіз дамуы. Дания мектебі семиотикалық жүйенің барлық белгілерінің құрылымын зерттеуге кіріскен негізгі лингвистикалық мектеп болды. Осы мектептің көзқарасы бойынша құрылымды тіл шығармашылығы элементтерінің тәуелділігі зерттелген кезде ғана түсінуге болады. Бұл жағдайда тіл шығармашылығының материалдық құбылыстары (дыбыс, әріп, мән және т. б.) нақты жұмыс істемейді, бірақ олардың арасындағы арақатынас: 1. дыбыстармен; 2. дыбыс кешендері; 3. белгілермен; Ф. де Соссюрдің лингвистикалық белгілер жүйесінің тұйық сипаты туралы идеясы мұнда абстрактілі қатынастар жүйесіне айналды. Қатынастардың ішкі жүйесі белгілі бір тіл шығармашылығының ерекшелігін анықтайды. Сонымен, глоссематика-бұл тіл шығармашылығының мәні туралы емес, тіл элементтері арасындағы байланыс, қарым-қатынас сипаты туралы тым дерексіз теория. Глоссематикалық теория математикалық логика принциптеріне негізделгенімен, формалистік болып саналады. Л.С.Ельмслев тілдік бірліктердің шындыққа тәуелсіз семантикасы туралы ең дәйекті идеалистік түсінікті тұжырымдады. Ельмслев өзінің теориясын лингвистикалық формалардың белгісі туралы ілім деп атады. "Глоссо" деп Л. Ельмслев екі компонент біріктірілген лингвистикалық белгіні атайды: Мағынаның фонологиялық формасы Мазмұнның семантикалық формасы Мазмұнда, мағынада өзіндік форма мен затқа ие. Бірақ белгілердің формалары дыбыстық затқа тәуелді емес, оларды одан оқшаулап зерттеу керек. Копенгаген лингвистикалық үйірмесін құрған Л. Ельмслев екі көп тілді сөздің мағына формасы мен мазмұн формасы бірдей болуы мүмкін, ал олардың дыбыстық құрамы – "физикалық зат" әр түрлі болуы мүмкін, бірақ бұл екі сөз бір глоссты құрайды дейді. Л. Ельмслев тілдік материяны толығымен жоюға тырысады, өйткені тіл мен оның жүйесінің құрылымдарын зерттеу кезінде маңызды емес және қажет емес – бұл дыбыстық сөйлеу материясынан тыс ерікті белгілердің қосындысы деген тұжырым келтіреді. Бұл оны американдық"семантикаға" жақындатады. Копенгаген структуралистері тілдің имманентті (мәңгілік және өзгермейтін) құрылымы туралы ілімінде ойлау мен логикалық категориялар мәңгілік, қозғалмайтын және тілдік материяға тәуелді емес деп қателеседі. Әр халық сыртқы және ішкі (психикалық) әлемді өз жолымен біледі және зерттейді және өз тілдік құралдарымен танылған және зерттелген барлық нәрсені өз жолымен жеткізеді. Әртүрлі тілдерде әртүрлі тәсілдермен көрсетілген мазмұнның ортақтығы ойлаудың "мәңгілік және қозғалмайтын" категорияларының дәлелі емес, дұрыс нәтиже заттар мен шындық құбылыстары арасындағы қатынастарды білу. Сөйлеу функцияларының панхроникалық схемаларын құру және белгілі бір тілдік жүйелерден абстракциялау арқылы Копенгаген лингвистикалық шеңбері тіл туралы ғылымды құрайтын мәселелерден асып түседі. Копенгаген лингвистикалық үйірмесін позитивистік-логистикалық сипаттағы философиялық теория немесе нақты емес тілдің абстрактілі функциялары туралы әртүрлі ережелердің конгломератты жасанды жүйесі деп атауға болады. В. А. Звегинцев "Глоссематика және лингвистика" мақаласында Л.Ельмслевтің "лингвистикалық теорияның негіздері" ағылшын тіліндегі аудармасының атауын "Тіл теориясының Пролегомендері" деп айтып, кітапты "тіл туралы ғылымды жою теориясының Пролегомендері"деп атаған дұрыс болар еді деп атап өтеді. Глоссематика аз зерттелген және оның күрделілігіне байланысты тілдерді нақты сипаттау мен зерттеуге жарамсыз болып шықты. Тек соңғы онжылдықтарда глоссематикаға назар аударылды, өйткені көптеген формальды грамматиканың пайда болуымен тіл мазмұнының жоспарын (қолданбалы лингвистика, машиналық аударма) тікелей талдауға жүгіну қажет болады. жүктеу/скачать 6.12 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|