2.Экономикалық
|
-елдің, аймақтың экономикалық дамуының жалпы деңгейінің өзгеруі;
-өндірістің (филиалдардың жағдайы) даму деңгейі, білім беру жүйесін қаржылық қолдау;
-халықтың өмір сүру деңгейі, білім беру жүйесі қызметкерлерінің жалақысы
| | |
Инновацияларды енгізуге жоспарланған тұтынушыларға сұраныс динамикасын болжау
| | |
3.Әлеуметтік
|
-демографиялық жағдай;
-елдегі, аймақтағы әлеуметтік-ағарту жағдайы;
-қоғамның кірістер деңгейі бойынша стратификациясы (материалдық әл-ауқат негізінде топ құру), жұмысқа және өмір сапасына көзқарас.
-мінез-құлықтың құндылықтары мен нормалары;
-халықтың білім деңгейі
|
Халықтың сапалы құрамын, білім беру ұйымының ұсыныстарын қабылдауға немесе қабылдамауға қабілетті тұтынушылар санының өсу немесе азаю динамикасын анықтау
|
4.Технологиялық
|
-білім беруді ақпараттандыру мен ақпараттандырудың даму деңгейі;
-ғылыми-техникалық дамудың жетістіктерін білім беруде пайдалану деңгейі;
|
Білім беру ұйымдарының ғылым мен техниканың қазіргі жетістіктеріне сәйкестігі деңгейіне баға беру, соның арқасында білім беру қызметтері түбегейлі өзгертіліп, оның қызметінде жаңа көкжиектер пайда болады
|
|
Сыртқы орта сонымен қатар білім беруді ұйымдастырудың тікелей ортасын: 1)тұтынушыларды; 2)бәсекелестерді; 3)байланыс аудиторияларын (балабақшалар, жоғары оқу орындары, қосымша білім беру жүйесі, мәдениет) зерттеуді көздейтін микроорганизмді талдауды қамтиды.
Микрофакторлар туралы білім болашақтағы стратегияларды жүзеге асырудың балама жолдарын ашады.
|
Ішкі орта
Ұйымдастырушылық құрылым
Достарыңызбен бөлісу: |
