Анализ учебных пособий по английскому языку
с точки зрения 4К навыков 21 века
С развитием инноваций в 21 веке способности, необходимые в жизни, сильно изменились.
Английский как школьный предмет принял на себя основную роль в выполнении большого
количества инструктивных изменений и новых методик преподавания, поскольку этот язык
используется во всем мире. Учебники, являясь важной частью образовательной и обучающей
программы, влияют на активное использование новых методологий в обучении. Таким образом,
настоящее исследование направлено на изучение 4К навыков 21 века – общения, сотрудничества,
критического мышления, творчества – в учебниках по преподаванию английского языка. По этой
причине был использован качественный метод – дизайн контент-анализа. Данные были собраны
с помощью контрольных списков внутренней и внешней оценки, которые были разработаны на
основе соответствующей литературы и мнений экспертов этой сферы. В рамках исследования
были представлены три серии учебников для 9-х классов, разработанные международными
издательскими компаниями, как English Plus от Оксфордского университета, Excel от Express Pub-
lishing и Fall Blast от MM Publications. Данные учебники рекомендует Министерство Республики
Казахстан и используется в обучении английского языка в среднеобразовательных школах.
Поскольку исследователь работает в средней школе и преподает в 9-ом классе, именно 9-й
класс был выбран для этого исследования. По результатам исследования было выявлено, что
каждая серия учебных пособий в той или иной степени включает навыки 21 века, в основном,
в проектных, устных и письменных заданиях. Согласно полученным результатам, также было
выявлено, что существует ограниченное число результатов в отношении креативности,
ответственности, социальных навыков, гибкости и адаптивности. Кроме того, нет никаких
результатов, связанных с информационной грамотностью, инновациями, решением проблем,
медиаграмотностью, ИКТ, межкультурными навыками, производительностью и подотчетностью,
инициативой, самостоятельностью и лидерством.
Ключевые слова: навыки 21 века, общение, сотрудничество, критическое мышление,
творчество, анализ учебного пособия, оценка, учебные пособия по ELT.
Introduction
In this fast-moving world, society and technol-
ogy has undergone considerable developments and
changes. Technological developments have caused a
significant number of jobs to be done by the robots
and machines, as a result of which 800 million glob-
al workers will be under the threat of losing their
jobs by 2030 (Global Institute Report, 2017:67) [1].
Therefore, the skills distinguishing people from
robots have been a matter of discussion in the field
of education as well as in the business world and
herewith a great deal of attention has recently been
drawn to the term ‘21st Century Skills’ by educa-
tors and researchers. Some discussions have initi-
ated integrating ‘21st Century Skills’ into the con-
text of English language teaching as well (Bouzid,
2016:98; Heinrich, 2015:10; Nunan, 2012:25; Sun,
2016:56) [2,3,4,5].
English, being a global language and gaining
greater importance as a school subject in Kazakh-
stan, might have a leading role to help develop these
skills of the students. However, considering the fact
that most teachers in Kazakhstan take the course-
books as basis of their teaching, the textbooks de-
signed to teach English language have a significant
influence on developing and fostering 21st Century
Skills. In this study, the 4Cs of 21st Century Skills,
namely, ‘Communication’, ‘Collaboration’, ‘Criti-
cal Thinking’ and ‘Creativity’ will be analysed in
ELT coursebooks.
Достарыңызбен бөлісу: |