Тақырып 13. ЖЕДЕЛ-ІЗДЕСТІРУ ПРОЦЕСІ
(2 ч.).
|
Пәнді оқытудың мақсаты.
Студенттердің жедел-іздестіру процесінің тұжырымдамасы мен кезеңдері туралы жеткілікті білімдерін игеруі. ОРД міндеттерін шешуде жедел-іздестіру процесінің әрбір кезеңінің маңыздылығын студенттерге жеткізу. Жедел процесс кезеңдерінің ұтымды реттілігі туралы түсінік қалыптастыру.
Пәнді оқу міндеттері.
Дәрісті сәтті игеру нәтижесінде студент білуі керек:
ұғым, кезеңдер, олардың реттілігі, ОРД есептерін шешудегі әр кезеңнің мәні туралы негізгі ережелер.
|
Содержание разработки в деятельности по выявлению и раскрытию преступления
|
14
|
14-тақырып жедел - іздестіру қызметінің нәтижелері және оларды пайдалану тәртібі
(2 сағат).
1 ОРД нәтижелерінің түсінігі мен түрлері
2 ОРД нәтижелерін пайдаланудың бағыттары мен жалпы тәртібі
3 анықтау органына, тергеушіге, прокурорға немесе сотқа берілетін ОРД нәтижелерін пайдалану тәртібі
4 қылмыстық процестің шеңберінен тыс ОРД нәтижелерін пайдалану тәртібі
|
Пәнді оқытудың мақсаты.
Студенттердің ОРД түсінігі мәселелері мен нәтижелерінің түрлері бойынша жеткілікті білімді меңгеруі. ОРД нәтижелерін пайдаланудың жалпы тәртібін студенттерге жеткізу. Қылмыстық процесте және оның шеңберінен тыс ОРД нәтижелерін пайдалану тәртібі туралы түсінік қалыптастыру.
Пәнді оқу міндеттері.
Дәрісті сәтті игеру нәтижесінде студент білуі керек:
ОРД түсінігі, нәтижелер түрлері, оларды қолданудың процессуалдық және процессуалдық емес тәртібі туралы негізгі ережелер.
|
Особенности использования результатов оперативного прослушивания телефонных переговоров в уголовном процессе
|
Итого:
|
30 часов
|
|
|
№
|
Темы и их объем в часах
|
Устный опрос. Решение задач, проблемных вопросов
|
Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др. виды)
|
Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе
|
Изучение учебно-монографической литературы
|
1
|
ПОНЯТИЕ, ЦЕЛИ, ПРИЗНАКИ, ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 ч.).
|
Устный опрос. Задачи и функции ОРД и их соотношение
|
Схемы
|
Интерактивная доска.
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 5-27, 92-133.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. – с. 46-60.
|
2
|
ПРАВОВАЯ ОСНОВА И ПРИНЦИПЫ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 ч.)
|
Устный опрос.
Правовая основа и виды принципов ОРД.
|
Схемы
|
Мозговой штурм
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 27-35, 40-91.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. с. 76-94;
3. Конституция Республики Казахстан, принятая на Республиканском Референдуме 30 августа 1995 года (с изменениями и дополнениями насентябрь 2012 г.). – (ст. 12, 13, 15, 16, 18-33).
|
3
|
СУБЪЕКТЫ И ОБЪЕКТЫ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 ч.).
|
Решение задач.
Виды субъектов ОРД.
|
Схемы
|
Работа по группам
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 153-186.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. – с. 95-126.
|
4
|
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(2 ч.).
|
Устный опрос. Понятие и разграничение временного и периодического взаимодействия
|
Доклады, сообщения
|
Интерактивная доска
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 186-207.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. – с. 127-138.
3 Плетнев В. Оперативно-розыскная деятельность. – Курс лекций. Алматы: Каз ГЮА. – с. 100-101.
|
5
|
ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ
(8 ч.).
|
Решение задач. Понятие, виды ОРМ, особенности оформления их результатов.
|
Сравнительные таблицы, схемы
|
Применение видео- и аудио-аппаратуры
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 322-392.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. – с. 165-204.
3. Григорьев В.И., Плетнев В.С. Понятия и термины по оперативно-розыскной и административной деятельности. Алматы: Жеті Жарғы. – с. 5-125.
|
6
|
ОПЕРАТИВНАЯ ОБСТАНОВКА В ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(3 ч.).
|
Решение задач. Понятие и прогнозирование оперативной обстановки.
|
Схемы
|
Работа по группам
|
Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003. – с. – с. 203-211.
|
7
|
ВИДЫ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 ч.).
|
Устный опрос. Разграничение деятельности по предупреждению и пресечению преступной деятельности.
|
Схемы, доклады
|
Сочетание индивидуальных и коллективных форм обучения
|
1. Теория оперативно-розыскной деятельности: Учебник. Под ред. К.К. Горяинова, В.С. Овчинского, Г.К. Синилова. – М.: ИНФРА-М, 2008. – с. 504-551.
2. Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003.
- с. 229-264.
|
8
|
НАПРАВЛЕНИЯ ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
(2 ч.).
|
Решение задач. Соотношение административного и уголовно-сыскного направления ОРД.
|
Рефераты
|
Работа по группам
|
Сысалов М.П. Теория оперативно-розыскной деятельности в Республике Казахстан. Монография. – Алматы: «Данекер», 2003.
- с. 212-228.
|
9
| |
