Жауап:Жаңашылдық, оптималдық, жоғары нəтижелілік, тəжірибеде шығармашылықпен қолдану мүмкіндігі 197. Зерттеулері Барнстың ертеректегі жұмысына негізделе құрылып, білім
беру барысындағы диалог атқаратын негізгі рөлге назар аударуды мақсат етеді Жауап: Мерсер жəне Ходжкинсон, 2008 ж. 198. Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бəрінен
жоғары қойып отыр? Жауап: Сенім 199. Зерттеушілік əңгіме - мұғалімдердің оқушыларды əңгімеге тарту
кезінде дамыту қажет болып табылатын əңгіменің түрін анықтаған ғалымдар Жауап: Барнс пен Мерсер 200. Бір мəселенің (проблеманың) бірнеше шешімін іздеу мақсатында
қолданылатын шығармашылық ойлаудың түрі Жауап: Дивергентті ойлау 201. Бір нақты кезеңде сол сəтте неге жеткендігін есепке алу үшін жасалған
бағалау Жауап: Жиынтық бағалау 202. Бір тоқсанға жоспарланған нұсқаулық Жауап: 1. Оқып-үйренудің негізгі мақсаты; 2. Қолдануға арналған, мұғалімнің жұмыс істеу формалары; 3. Қазақ тілін үйренудегі тіл тосқауылын жеңу; 4. Оқып-үйренудің нəтижесі; 5. Үйрену мақсатындағы бағаны қоса алғандығы, бағалау; 6. Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы; 7. Негізгі дереккөздер. 203. Бір топ адамға HTML немесе басқа бағдарлама тілін білмей-ақ, web-
сайтты бірлесіп дамытуға мүмкіндік беретін - _____________.
Жауап: Wiki беттері
