Физикалық білімнің мазмұнын қазіргі физика ғылымының даму дәрежесіне сәйкестендіру

154. Физикалық демонстрациялық эксперменттің әдістемелік құндылығы мұғалімнен мынадай шарттарды орындауды талап етеді.

1. 
   Тәжірибе өтіліп жатқан оқу материалымен тікелей органикалық байланыста көрсетілуі керек.
   

155. Мектепте өткізілетін лабораториялық эксперменттің белгі – ерекшеліктеріне қарай неше топқа классификацияланады?

1. 
   5
   

156. Лабораториялықэксперментке оқушылардың қатыстырылуы бойынша қандай болып бөлінеді?

1. 
   Олардың барлығы түгел міндетті түрде орындайтын кластық лабораториялық жұмыстар, кластан тыс уақытта, физикаға қызығушы оқушылардың ғана істейтін лабораториялық жұмыстары.
   

157. Өткізілетін орны мен уақыты бойынша лабораториялық жұмыстар төмендегідей топтарға бөлінеді

1. 
   Толық бір сабақ бойы, сабақта қысқа уақыт мерзімінде, физикалық практикум деп аталатын ұзақ уақыт бойы, кластан тыс уақытта өткізілетін экспермент.
   

158. Сабақта қысқа уақыт мерзімінде орындалатын лабораториялық жұмыстартың өту ұзақтығы.

1. 
   5 – 10 мин
   

159. Лабораториялық экспериметтің сандық және сапалық болып бөлінуі неге байланысты?

1. 
   Қойылу мақсатына байланысты.
   

160. Лабораториялық жұмысты орындау әдістемесінде мұғалімнің кіріспе түсінігіне қанша уақыт кетеді?

1. 
   3 – 5 мин
   

161. Лабораториялық эксперименттер өткізу тәсілдері бойынша келесідей топтарға жіктеледі.

1. 
   Кластан және мектептен тыс жүргізілетін эксперимент, жеке лабораториялық жұмыс, фронталь лабораториялық жұмыс, демонстрациялық экспермент, қолдан физикалық приборлар мен көрнекілік құралдар жасау, лабораториялық практикум.
   

162. Лабораториялық экспериметтің зерттеушілік, эврикалық, иллюстративтік болып бөлінуі неге байланысты?

1. 
   
   
   жүктеу/скачать 138.67 Kb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: