Лекция №2 «Жоғары мектеп педагогикасы» курсы Өтегенова Бибикүл Мазанқызы, пед.ғыл кандидаты
жүктеу/скачать 3.78 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Технологиялық функциясы: 延时符 Фундаменталды Қолданбалы Өнімдері 3
- Жалпы ғылыми
| Теориялық функциясы
Педагогика ғылымындағы зерттеудің ғылыми функционалдығы •озық және инновациялық тәжірибелерді зерттеу (сипаттау деңгейі), • педагогикалық құбылыстардың жағдайын анықтау (диагностикалық деңгей), • эксперименттік зерттеулер жүргізу (болжамдық деңгей) • педагогикалық қызметтің нормативтік жоспарын (жобалық деңгей) анықтайтын әдістемелік материалдарды (жоспарлар, бағдарламалар, оқу құралдары және т.б.) әзірлеу, • ғылыми жетістіктерді педагогикалық тәжірибеге енгізу (жаңадан өндірушілік, трансформациялық деңгей), • ғылыми зерттеу нәтижелерін талдау (рефлексивті деңгей) Технологиялық функциясы: 延时符 Фундаменталды Қолданбалы Өнімдері 3 Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық аппараты Педагогика теориясы эмпирикалық, эксперименттік-теориялық, әдістанымдық-тұжырымдамалық зерттеулерден тұрады мәселе, тақырып, объект/нысанасы, заты/пәні,мақсаты, болжам/ гипотезасы, міндеттері, әдістері, эксперимент, негізгі нәтижелері өзектілігі, ғылыми жаңалығы, теориялық және практикалық маңыздылығы, негізділігі, репрезентативтілігі, теориялық және практикалық ғылыми білімнің интеграциясы, зерттеу нәтижелерінің дәлелі педагогикалық зерттеулердің әдістанымдық параметрі педагогикалық зерттеулердің әдістанымдық критерийлері Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық аппараты 05 01 03 04 02 Топтастыру –жіктеу Теориялық талдау, синтездеу, индукция, дедукция, салыстыру, модельдеу, абстракциялау Эксперименталдық Эксперимент, оның түрлері және кезеңдері бақылау/байқау, әңгімелесу, сұрақ қою, тестілеу, бағалау, эксперттер бағасы,т.б. Эмпирикалық Жалпы ғылыми социологиялық, сандық -математикалық, статистистикалық жүктеу/скачать 3.78 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|