Кредит
№
|
Жалпы сағат саны
|
Оќу ж‰ктемесініњ жалпы кµлемі
|
Семестр
|
Ќорытынды баќылау
|
Лек
|
Сем
|
Лаб
|
С¤Ж
|
¤БС¤Ж
|
|
135
|
45
|
|
|
45
|
45
|
|
|
1
|
45
|
15
|
|
|
15
|
15
|
1
|
|
2
|
45
|
15
|
|
|
15
|
15
|
1
|
|
3
|
45
|
15
|
|
|
15
|
15
|
2
|
Емтихан
|
ОЌУ САБАЌТАРЫНЫЊ Ќ¦РЫЛЫМЫ:
Лекция – студентке таќырыпты игеруде неге назар аударуына баѓыт береді
Пєнді толыќ мењгеру ‰шін студент ±сынылѓан єдебиеттердіњ барлыѓымен ж±мыс істеуі кажет.
Семинар – студент талдау, салыстыру, т±жырымдау, проблемаларды аныќтай білу жєне
шешу жолдарын белсенді ой-єрекет талап ететін єдіс-тєсілдерді сењгеруі керек.
С¤Ж – студенттіњ µзіндік ж±мысы. Студент ‰йге берілген тапсырмаларды орындайды, µз бетімен мењгереді.
ОБС¤Ж – оќытушыныњ баќылауындаѓы студенттіњ µзіндік ж±мысы. Материалды сабаќ ‰стінде оќытушыныњ кµмегімен оќып мењгеру. Оќытушы таќырыпќа сєйкес студенттіњ білім дењгейін тексереді, баќылайды.
СТУДЕНТКЕ АРНАЛЃАН ЕРЕЖЕЛЕР:
Сабаќќа кешікпеу керек.
Сабаќ кезінде єњгімелеспеу, газет оќымау, саѓыз шайнамау жєне ±ялы телефонды µшіріп ќоюы керек.
Сабаќќа іскер киіммен келу керек.
Сабаќтан ќалмау, науќастанѓан жаѓдайда деканатќа аныќтама єкелу керек.
Жіберілген сабаќтар к‰нделікті оќытушыныњ кестесіне сєйкес µтелінеді.
Тапсырмаларды орындамаѓан жаѓдайда ќорытынды баѓа тµмендетіледі.
Оќу т‰ріне байланысты оќу саѓаттарыныњ бµлінуі.
Оќу саѓаттарыныњ бµлінуі.
№
|
Таќырып атауы
|
Саѓат саны
|
Лек-ция
|
Сем
|
С¤Ж
|
¤БС¤Ж
|
Кредит №1
|
|
|
Үздіксіз және дискретті информация. Абстрактты алфавиттер
|
1
|
|
1
|
1
|
|
Сөздер және абстракт тілдер.
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Орындау абстракциясы.
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Программалау тілдерінің ролі
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Жағдайлар және олардың сипаттамалары.
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Семантика мінездемелері.
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Предикат түрлендірушісінің қасиеттері
|
1
|
|
1
|
1
| -
|
Программалау тілдерінің семантикалық мінездемелері.
|
1
|
|
1
|
1
| -
| |
Достарыңызбен бөлісу: |