Лекция: 45 сағат СӨЖ: 45 сағат обсөЖ: 45 сағат Барлық сағат саны: 135 сағат Аралық бақылаулар саны: 2(60 балл)
«Халықаралық қатынастар,Қазақстан Республикасының
жүктеу/скачать 0.95 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Студенттердің білімін бақылау түрі: а) бақылау сұрақтары
- 14. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі
- 15. «Халықаралық қатынастар, Қазақстан республикасының сыртқы саясатының тарихы» курсы бойынша оқу процесінің картасы
- Апталар Қыркүйек Қазан Қараша
«Халықаралық қатынастар,Қазақстан Республикасының сыртқы саясатының тарихы» пәні бойынша 050114 «Тарих» мамандықтарының студенттері үшін Студенттердің білімін бақылау түрі: а) бақылау сұрақтары Жетісай 2009 Бақылау сұрақтары 1 Халықаралық қатынастар тарихының пәні , мақсаты ,міндеттері, оқу процесіндегі ролі. 2 Халықаралық қатынастар тарихына жалпы сипаттама. 3Сауда-отарлау соғыстарының маңызы және отаршылдық империялардың құрылуы. 4XVIIғ. Халықаралық қатынастарға жалпы сипаттама 5 соғыс (1618-1648 жж) 6 Ресей мемлекетінің сыртқы саясатының негізгі бағыттары. 7 XVIIғ. Халықаралық қатынастарға жалпы сипаттама 8 Отызжылдық соғыс (1618-1648 жж) 9Ресей мемлекетінің сыртқы саясатының негізгі бағыттары. 10 Отаршылдық жүйенің негізін қалаған мемлекеттер. 11Голландияның Ост-Инд компаниясы қай жылы құрылды? 12 Голландияның Ост-Инд компаниясының орталығы? 13ХVІІ ғ. алғашқы жартысында теңізде, саудада үстемдік еткен мемлекет? 14 «Саяси ережелер» еңбегінің авторы? 15 «Жаңа Амстердам» деген қандай қала? 16 Францияның Американы отарлаудағы басты мақсат? 17 1869 жылы Суэц каналының құрылысын қай елдің компаниясы аяқталды? 18 1814-1815 жылдары Вена конгресі қай елдің отаршылдық үстемдігін бекітті? 19 «Навигациялық акт» құжатының авторы? 20 ХІХ ғ.бас. Үндістан территориясында үстемдік еткен күш ? 21 Британ отаршылдары қай уақытта Үндістанды жаулап алуды аяқтады ? 22 Британ отаршылдары қай уақытта Үндістанды жаулап алуды аяқтады ? 23 Қандай келісім бойынша Иран Грузияның Ресейге қосылғанын мойындады ? 24 Алжир қай мемлекеттің отарына айналды ? 25 Қай соғыстағы жеңіс Жапонияны отаршыл державалар қатарына қосты ? 26 Индонезия қай отаршыл державаның отарына айналды 27 Үндіқытайтүбегікімніңотарынаайналды 28 1842 ж. Нанкин бітімі бойынша ағылшын саудасына ашылған 5 портты кқрсетіңіз ? 29 Грузия Ресей протектораиын қай жылы қабылдады ? Қандай келісім бойынша Иран 30 Грузияның Ресейге қосылмағанын мойындады ? 31 І Николайдың Ирандағы ал,ашқы елшісі ? 32 Алжир қай мемлекеттің отарына айналды ? 33 қай соғыстағы жеңіс Жапонияны отаршыл державаларқатарына қосты? 34 .Индонезияқайотаршылимперияныңотарынаайналды? 35 Үндіқытайтүбегікімніңотарынаайналды ? 361886ж Бирма қандай отау құрамына кірді? 37 Қытай өкіметінің Ветнамдағы Франсуз Протекторатын мойындаған туралы бітім 40 ағылшын-ауған соғысы қай жылдары және қандай бітіммен аяқталды? 41 ХІХ ғ. соңында Ауғанстан қай отаршыл державаға тәуелді болды ? 42 ХҮІІ ғ. ортасында дүние жүзінде ең саны көп жәнекүшті флот қай мемлекетте 43Қай уақытта Голланд Ост.Инд. Компаниясы әлсірей бастады ? 44 Қай уақытта Голланд Ост.Инд. Компаниясы әлсірей бастады ? 45 XVII ғ. Ортасында Үндістан жеріндегі француз отаршылдарының орталығы? 46 1654 жылы Пекинге келген Ресей экспедияциясын кім басқарды? 47 1739 ж. Жапония жағалауына келген Ресей экспедициясын кім басқарды? 48 1816 жылы Қытайға келген екінші ағылшын елшісі кім? 50 Қазақстанның сыртқы саясатының негізгі бағыттары 51 Қазақстан-Ресей қатынастары 14. Студенттердің академиялық білімін рейтингтік бағалау жүйесі Білім беру ісіндегі басты приоритет – студенттердің жеке шығармашылық мүмкіндіктерін дамыту, оларды дара тұлға етіп әзірлеу. Оқу үрдісінде басымдылық рөл оқытушыға емес, студентке берілуі тиіс, студент белсенділік көрсетуі тиіс, оны оқытпай, ол өздігінен оқуы керек. Оқытудың негізгі мақсаты - өз бетінше дами алатын жеке адамды қалыптастыру болғандықтан, оқытудың негізгі формасы – студенттермен жұмыс істеу, дифференциялау. Әрбір студент басқа студент пен салыстырылмайды, керісінше өзімен - өзі салыстырылады. Студенттер өз нәтижелерін бағалай білуге үйренуі аса маңызды. Студенттердің білімін бағалау – оның жіберген қатесіне жазалау емес, жетістігін мадақтау, көтермелеу құралына айналуы тиіс. Студенттердің білімін бағалау кредиттік оқыту жүйесінің міндетті элементі болып кіреді. Қорытынды бақылау-емтихан студенттің академиялық уақыт ішіндегі кәсіптік білім бағдарламасын меңгеру дәрежесін анықтау үшін өткізіледі. Емтихан компьютерлі, жазбаша тестермен немесе ауызша, жазбаша түрде өтеді. Емтиханның өту формасын оқу-әдістемелік кеңес тағайындайды. Студенттің білімін бағалау рейтингтік балл екі бөліктен тұрады: біріншісі – рейтинг балының 40% құрайды, оны студент күнделікті бақылау (ОБСӨЖ), СӨЖ тапсырмаларын орындағаны үшін жинақтайды. (А1;А2-жетінші және он төртінші апталарда өткізілетін аттестаттау балдары), екіншісі – рейтинг балының 60% құрайды, ол қорытынды бақылау – емтиханның нәтижесі осы балдардың қосындысы студенттің білімінің рейтингтік көрсеткіші: R=(А1+А2)x0,4 + Э x0,6 Рейтингтің жоғарғы мәні – 100 балл Студенттің оқу жылындағы академиялық үлгерімі GPA мәні былайша есептеледі: GPA = И1 , И2 ,..., ИП – студенттің қорытынды балының сандық баламасы. К1 , К2 ,..., КП – студенттің оқыған пәндер кредиті 1 курс студенті келесі курсқа көшу үшін GPA мәні «+Д» – 1,33 (55-59%) балдан кем болмауы керек, 2 курс студенті үшін – «+С» – 2,33 (70-74%), 3 курс студенті үшін «В-» – 2,67 (75-79%) кем болмауы керек. Әр деңгейдің ұпай саны студенттердің білімін бақылаудың үлгілері мен кіріспе, ағымдағы және аралық бақылаулармен жиналады. Төменде студенттердің баллмен есептегенде білім градациясының кестесін беріп отырмыз:
Пәннен F – деген баға алған студент деканат белгілеген мерзімде оны қайта тапсыру керек 15. «Халықаралық қатынастар, Қазақстан республикасының сыртқы саясатының тарихы» курсы бойынша оқу процесінің картасы
жүктеу/скачать 0.95 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
