Модуль 2. Оқушыларды критериалды бағалау
8-10
|
1.Жалпы білім беретін мектепке критериалды бағалау технологиясын ендіру алгоритмін жасау
2.Сабаққа критериалды бағалауды ендіру бойынша «Назарбаев зияткерлік мектебінің» тәжірибесін зерттеу
3.Сабаққа критериалды бағалауды ендіру бойынша «Назарбаев зияткерлік мектебінің» тәжірибесін зерттеу
4.Білім алушылардың критериалды бағалау жүйесін жасау бойынша отандық ғалымдардың тәжірибесін зерттеу
|
н.ә. 1-3
қ.ә. 1
|
Презентацияны қорғау 3 мин
/ мақалалар
|
7 апта
20-24
наурыз
15:00-17:00
|
11-15
|
1.Білім алушылардың критериалды бағалау жүйесін жасау бойынша отандық ғалымдардың тәжірибесін зерттеу
2.Географиялық эссе жазу
3.Білім беру жүйесіндегі мұғалім мен оқушының портретін құру.
|
н.ә. 1-3
қ.ә. 1
|
Рефератты қорғау / баяндамамен сөз сөйлеу
|
10 апта
10-14
Сәуір
сейсенбі
10:00-12:00
|
7. Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Айы
|
қаңтар
|
ақпан
|
наурыз
|
сәуір
|
Уақыты
|
03-30-030.2
|
06-10.02
|
13-17
|
20-24
|
27-03
|
06-10
|
13-17
|
20-24
|
27-31
|
03-07
|
т апсырма
апта
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Лекции
|
|
|
100
|
|
100
|
|
|
|
|
100
|
Практикалық /семинар сабағы
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Лабораториялық сабағы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СӨЖ№1,№2,№3
|
|
|
100
|
|
100
|
|
|
|
|
|
СӨЖ № 4№5,№6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Межелік тапсырмалар №1
|
|
|
1
|
|
2
|
3
|
3
|
|
|
|
Межелік тапсырмалар №2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Шектік нүктелер
|
|
|
1
|
|
2
|
3
|
3
|
|
|
4
|
Аралық бақылау
|
|
|
|
|
|
100
|
100
|
|
|
|
Пайызбен бағалау
|
|
|
100
|
|
100
|
100
|
100
|
|
|
100
|
Баллмен бағалау, max
|
|
|
10
|
|
20
|
30
|
30
|
|
|
40
|
Баллмен бағалау, min
|
|
|
4
|
|
8
|
12
|
12
|
|
|
16
|
8.Білім алушылардың академиялық оқу кезеңіндегі оқу жетістіктерін бағалау жүйесі
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың сандық баламасы
|
%-дық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
Білім алушылардың білімін бағалау критерийлері
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды терең және берік игеру
- сабақтың барлық түрлері бойынша толық, дәйекті, сауатты және логикалық баяндалған жауаптар ; ;
- қойылған міндеттерді еркін шеше білу;
- дұрыс, негізделген қабылданған шешімдер,
- пәнді оқу кезінде негізгі және қосымша арнайы әдебиеттердің ақпаратын пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелеу қабілеті;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындаудың жан-жақты дағдылары мен тәсілдерін меңгеру;
- шетелдік әдебиеттермен және интернеттің ақпараттық ресурстарымен жұмыс істей білу;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы және сапалы орындау.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды терең меңгеру;
- сабақтың барлық түрлері бойынша толық, дәйекті және логикалық баяндалатын жауаптар;
- қойылған міндеттерді шеше білу;
- дұрыс қабылданған шешімдер,
- пәнді оқу кезінде арнайы әдебиетті пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды өз бетінше жүйелеу қабілеті;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдылары мен тәсілдерін меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы орындау.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды игеру;
- толық, дәйекті, сауатты, Елеулі дәлсіздіктерсіз, тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптарды баяндау;
- теориялық білімді дұрыс қолдану
- қолданбалы тапсырмаларды орындау кезінде қажетті дағдыларды меңгеру
- пәнді оқу кезінде ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары,
- бағдарламалық материалды жүйелеу дағдысы;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдылары мен тәсілдерін меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлерін уақытылы орындау.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды игеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптарды елеусіз қателермен дәйектілікпен баяндау;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдылары;
- практикалық тапсырмаларды орындау кезінде қажетті дағдыларды меңгеру
- пәнді оқу кезінде ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары,
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалды жүйелеу дағдысы;
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау дағдыларын меңгеру;
- жіберілген қателерді өздігінен түзету қабілеті;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындау.
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды игеру;
- маңызды емес қателермен жауаптарды жеткізе білу;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдылары;
- практикалық тапсырмаларды орындау кезінде тәсілдерді меңгеру
- оқытушының жетекшілігімен ұсынылған әдебиеттерді пайдалану дағдылары
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалды жинақтау дағдысы;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындау.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Білім алушы көрсетеді:
- негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде дұрыс тұжырымдау жеткіліксіз;
- бағдарламалық материалды баяндаудағы бірізділіктің бұзылуы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы қиындықтар;
- практикалық тапсырмаларды орындау кезінде жеке әдістерді меңгеру
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдалану дағдылары;
- оқытушының жетекшілігімен бағдарламалық материалдың жеке бөлімдерін жалпылау дағдылары;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
қанағаттанарлық
|
Білім алушы көрсетеді:
- негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды жеткіліксіз түсіну;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы қиындықтар;
- тапсырмаларды орындау кезінде жеке әдістерді меңгеру
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы қиындықтар;
- зерттелген материалдың жекелеген бөлімдерін жалпылау кезіндегі қиындықтар;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Білім алушы көрсетеді:
- негізгі материалды меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды жеткіліксіз түсіну;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы елеулі қиындықтар;
- тапсырмаларды орындау кезінде жеке әдістерді жеткіліксіз меңгеру
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылаудағы маңызды қиындықтар;
- мұғалімнің көмегімен жіберілген қателіктерді түзету мүмкіндігі;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін орындау.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Білім алушы көрсетеді:
- негізгі материалдың жеке бөлімдерін меңгеру;
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды түсінбеушілік;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы елеулі қиындықтар;
- тапсырмаларды орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдану кезіндегі елеулі қиындықтар;
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылаудағы маңызды қиындықтар;
- оқытушы көрсеткен өрескел қателерді түзету кезіндегі қиындықтар;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындамау.
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Білім алушы көрсетеді:
- негізгі материалдың жеке бөлімдерін меңгерудегі қиындықтар;
- материалды баяндауда бірізділіктің болмауы;
- практикалық тапсырмаларды өз бетінше орындаудағы елеулі қиындықтар;
- оқытушы ұсынған әдебиеттерді пайдаланудағы елеулі қиындықтар;
- зерттелген материалдың жеке бөлімдерін жалпылау мүмкін еместігі;
- оқытушы көрсеткен өрескел қателерді түзетудегі елеулі қиындықтар;
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанарсыз
|
Білім алушы көрсетеді:
- тапсырмалардың барлық түрлері бойынша жауаптар кезінде тұжырымдарды түсінбеушілік;
- тапсырмаларды орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдана алмау;
- жіберілген қателерді жоя отырып, тапсырмалардың барлық түрлерін уақтылы орындамау.
|
F
|
0
|
0-24
|
Білім алушы көрсетеді:
- бағдарламалық материалды білмеу,
- тапсырмалардың барлық түрлерін орындау кезінде өрескел қателіктер жіберіледі;
- тапсырмаларды орындаудың жекелеген тәсілдерін қолдану дағдыларының болмауы;
- ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау нысандарында көзделген тапсырмаларды орындамау.
|
9.Ұсынылған әдебиеттер тізімі (соңғы 10 жылда)
9.1 Негізгі әдебиет
1.Педагогикалық жүйетану негіздері ‶. оқу құралы. -Алматы-2015.210б. Мұханбетжанова Ә ,Бахишева С.,Кемешова А.
2. Бағалаудың өлшемдік технологиясы Шымкент-2019ж. Шалгынбаева К.К., Албытова Н., Сламбекова Т.С.
3.«Бағалаудың өлшемдік технологиялары» пәні бойынша практикум. / Ө. Сұлтанғазин атындағы Қостанай мемлкеттік педагогикалық университеті . - Костанай: ҚМПУ, 2020. - 105 б. - ISBN 978-601-7601-37-9. Жусупова, Д.Ж.
9.2 Қосымша әдебиет.
1. 1. Білім берудегі педагогикалық технологиялар″: оқу-əдістемелік құралы . Əлқожаева Н.С., Төлешова Ұ.Б.
9.3 Мультимедиялық қамтамасыз ету (электрондық кітапхана және электрондық ресурстар, электрондық базалар, электрондық мұрағат, Эпиграфтардың электрондық базасына, РМЭБ, Springer link, Science direct, Thomson Reuters; электрондық кітаптар, бейнедәрістер, виртуалды зертханалық жұмыстар, ЖАОК, презентациялар, ОӘО CD-дискілерінде ПОҚ әзірлеген УМЛ және т. б. сілтемелерді көрсету), білім беру порталында ЭУМКД
(Бейне дәрістердің, виртуалды зертханалық жұмыстардың, пән бойынша электронды кітаптардың, платформаларға сілтеме көрсетілген атаулары бар ЖАОК-ның толық тізімін келтіріңіз).
Достарыңызбен бөлісу: |
