9. 1.6.1– давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос
9.2.6.1 - анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.).
Тест «Конфликт»
1. О ком из героев эти слова?
Уступчив, скромен, тих, В лице ни тени беспокойства И на душе проступков никаких, Чужих и вкривь и вкось не рубит, — Вот я за что его люблю. Чацкий
Скалозуб
Молчалин
2. Чьи слова:
С кем был! Куда меня закинула судьба!
Все гонят! все клянут! Мучителей толпа,
В любви предателей, в вражде неутомимых,
Рассказчиков неукротимых,
Нескладных умников, лукавых простяков,
Старух зловещих, стариков,
Дряхлеющих над выдумками, вздором, —
Безумным вы меня прославили всем хором. Фамусова
Загорецкого
Чацкого
3.Какова главная проблема комедии «Горе от ума»?
Столкновение «века нынешнего» и «века минувшего»
5. Кому обращены слова:
А вы! о Боже мой! кого себе избрали?
Когда подумаю, кого вы предпочли!
Зачем меня надеждой завлекли?
Зачем мне прямо не сказали,
Что все прошедшее вы обратили в смех?!
Что память даже вам постыла
Тех чувств, в обоих нас движений сердца тех,
Которые во мне ни даль не охладила,
Ни развлечения, ни перемена мест. Лизаньке
Молчалину
Софье
Максимально 5
Ответь на вопросы, выбрав по степени сложности А или Б
А. Вопросы высокого порядка
Как вы считаете, кем является Чацкий: победителем или побежденным? Докажите
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Горе от ума»: комедия или драма? Почему
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему Фамусов и его гости так охотно подхватывают сплетню о сумасшествии Чацкого?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему «прогнило» фамусовское общество?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем вы не согласны с Чацким?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б. Вопросы низкого порядка
Где происходят события комедии «Горе от ума»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Перечислите героев комедии
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Верно ли, что Чацкий относится к «веку нынешнему»?
________________________________________________________________________
Почему Софья разлюбила Чацкого?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Чем заканчивается комедия?
Собери информацию, сделай запись в тетради и помоги группе создать кластер по теме «Конфликт в комедии Горе от ума»
Критерии оценивания:
Оформляет работу в виде схемы/таблицы/кластера - 1
Раскрывает тему, приводя аргументы и анализируя произведение - 1
Устно представляет работу, соблюдая последовательность и речевые нормы- 2
Делает вывод по теме - 1
Максимально 5
Предмет
Русская литература
Класс
9 «Б», группа 2
ФИ
Дата
02.02.2023
Тема
Комедия «Горе от ума»
Цель
9. 1.6.1– давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос
9.2.6.1 - анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.).
Порядок действий
Задание
Балл
Выполни тест
Тест «Сюжет»
1.Из скольких действий состоит комедия «Горе от ума»
6
4
5
2. Определите последовательность событий
1) Отъезд Чацкого из Москвы; 2) бал в доме Фамусова; 3) слух о сумасшествии Чацкого; 4) приезд Чацкого, холодность Софьи к нему; 5) несостоявшееся свидание Софьи и Молчалина, которому помешал Чацкий; 6) утро в доме Фамусова.
1) Утро в доме Фамусова; 2) приезд Чацкого, холодность Софьи к нему; 3) бал в доме Фамусова; 4) слух о сумасшествии Чацкого; 5) несостоявшееся свидание Софьи и Молчалина, которому помешал Чацкий; 6) отъезд Чацкого из Москвы.
1) Приезд Чацкого, холодность Софьи к нему; 2) бал в доме Фамусова; 3) слух о сумасшествии Чацкого; 4) Отъезд Чацкого из Москвы; 5) несостоявшееся свидание Софьи и Молчалина, которому помешал Чацкий; 6) утро в доме Фамусова.
3. Действие комедии длится:
1 день
неделю
3 дня.
4. Завязкой драматического конфликта в пьесе является:
бал у Фамусова
Ответь на вопросы, выбрав по степени сложности А или Б
А. Вопросы высокого порядка
Как вы считаете, кем является Чацкий: победителем или побежденным? Докажите
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«Горе от ума»: комедия или драма? Почему
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему Фамусов и его гости так охотно подхватывают сплетню о сумасшествии Чацкого?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему «прогнило» фамусовское общество?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В чем вы не согласны с Чацким?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Б. Вопросы низкого порядка
1.Где происходят события комедии «Горе от ума»?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Перечислите героев комедии
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Верно ли, что Чацкий относится к «веку нынешнему»?
________________________________________________________________________
4.Почему Софья разлюбила Чацкого?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Чем заканчивается комедия?
________________________________________________________________________
Максимально 5
Собери информацию, сделай запись в тетради и помоги группе создать кластер по теме
«Сюжет комедии Горе от ума»
Критерии оценивания:
Оформляет работу в виде схемы/таблицы/кластера - 1
Раскрывает тему, приводя аргументы и анализируя произведение - 1
Устно представляет работу, соблюдая последовательность и речевые нормы- 2
Делает вывод по теме - 1
Максимально 5
Предмет
Русская литература
Класс
9 «Б», группа 3
ФИ
Дата
02.02.2023
Тема
Комедия «Горе от ума»
Цель
9. 1.6.1– давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос
9.2.6.1 - анализировать художественный мир произведения, оформляя своё представление с помощью различных способов свертывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы и пр.).
