124
мән
беріледі «Бақылаудағы» оқушылардың сабақта өтілетін
материалды игеруі
151.
Сабақты зерттеу
тәсілінің бастапқы кезеңі: Топ мүшелерінің бірлесіп
сабақты егжей-тегжейлі жоспарлауы
152.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
зерттеу
үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
153.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық
ерекшеліктерінің бірі мұғалім
зерттеу барысында жинақтаған білімімен педагог қауыммен кеңінен
бөлісе алады
154.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
зерттеу
үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
155.
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:
олар
өздерінің оқуларын реттей алады
156.
Сабақты зерттеу тәсілінің қажеттілігі:
оқу сапасын арттыру
157.
Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді
дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді:
оқушылардың оқу үдерісі
Достарыңызбен бөлісу: 
