Жауап: Қарым-қатынастарын реттеу
617. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сəйкес білім беру жəне оқыту модулі тығыз байланысты модуль
Жауап: Білім беру мен оқытудағы жаңа тəсілдер
618. Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспары мен оқыту əдістемесін жасау
Жауап: Жеке оқыту
619. Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспарымен оқыту əдістемесін жасау (жеке оқыту). Бағалау арқылы оқытуды жақсарту бір қарағанда қарапайым болып көрінетін басты бес факторы
Жауап: 1) оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету;
2) оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;
3) бағалау нəтижелерін ескере отырып,оқытуды өзгерту;
4) бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалау мен қызығушылығына едəуір
ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде
ықпал етеді.
5) оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы жəне өздерінің оқуын қалай
жақсартуға болатындығын түсіну қажеттілігі.
620. Оқушылардың кəсіби бағдарлығын, анықтайтын əдістеме
Жауап: «Менің қалауым» дифференциалды диагностикалық сауалнамасы
621. Оқушылардың қажеттілігін жетістікке жəне қанағаттануға əкелетін элементтерді бөліп көрсетіңіз
Жауап: Мұғалім оқушыларға қате жіберуден қорықпайтын орта жасайды
622. Оқушылардың қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытуда төмендегі нұсқалардың ең маңыздысы
Жауап: Мақсатты бағытталған ұйымдасқан оқу-тəрбие процесі
623. Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқушының алғышарты Жауап: Мұғалімнің қолданған əдіс-тəсілі
624. Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі
Жауап: Акселерация
625. Оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің ішіне жатпайды
Достарыңызбен бөлісу: | 
