Профессèоíальíая деятельíость è лè÷íость ïедаãоãа

30
Глава 1. Теоретè÷ескèе è ìетодолоãè÷ескèе осíоваíèя... ïедаãоãèкè
ности, так как включает в себя разнообразные функции: 
от социально­педагогических до реабилитационной, кон­
сультативно­диагностических, психотерапевтических, 
коррекционной, определяемых одной целью — адаптации 
и интеграции ребенка с ограниченными возможностями 
здоровья к жизни с помощью методов и средств специаль­
ного образования.
Квалифицированную педагогическую помощь может 
оказать только специально подготовленный педагог­дефек­
толог, поскольку для успешной деятельности в системе спе­
циального образования далеко недостаточно традицион ной 
педагогической подготовки. Современная система специ­
ального образования содержит набор следующих соответ­
ствующих педагогических специальностей:
— тифлопедагогика — с получением квалификации 
педагога слепых и слабовидящих (тифлопедагог);
— сурдопедагогика — с получением квалификации педа­
гога глухих и слабослышащих (сурдопедагог);
— олигофренопедагогика — с получением квалифика­
ции педагога для работы с лицами, имеющими различные 
виды и формы нарушений умственного развития, от незна­
чительных до самых тяжелых (олигофренопедагог);
— логопедия — с получением квалификации логопеда;
— специальная дошкольная педагогика — с квалифика­
цией педагога для работы с детьми дошкольного возраста 
с отклонениями в развитии.
Для обеспечения лиц с ограниченными возможностями 
здоровья и жизнедеятельности психологическим сопрово­
ждением готовятся психологи по специальности «Специа­
льная психология».
В педагогических колледжах можно получить специаль­
ность воспитателя дошкольного или школьного (школа­
интернат) специального образовательного учреждения 
для детей с особыми образовательными потребностями.
Система подготовки специальных педагогов позволяет 
работать с разными категориями учащихся, имеющих осо­
бые образовательные потребности, начиная с дошкольного 
возраста и заканчивая социально­педагогической профори­
ентационной работой со взрослыми.
Умения, которыми должен обладать дефектолог, широки 
и многообразны: учебно­познавательные (работа с литера­

жүктеу/скачать 341.29 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: