Марта 2013 года Общие положения Всероссийская заочная олимпиада школьников по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano»



жүктеу 144.95 Kb.
Дата22.07.2016
өлшемі144.95 Kb.



ул. Межлаука, 3/45, г. Казань, 420021 телефон: (843) 2920306
ПОЛОЖЕНИЕ

о Всероссийской заочной олимпиаде школьников

по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano»

(18-28 марта 2013 года)


  1. Общие положения

1.1. Всероссийская заочная олимпиада школьников по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano» (далее – Олимпиада) организуется с целью выявления и поддержки учащихся, талантливых в области изучения и исполнения фортепианной музыки; развития у школьников музыкально-творческих способностей и интереса к фортепианному искусству и исполнительству; профессиональной ориентации учащихся - будущих абитуриентов отделения искусств Института филологии и искусств Казанского (Приволжского) федерального университета.

1.2. К участию в Олимпиаде приглашаются учащиеся средних и старших классов музыкальных школ, школ искусств и студий. В качестве руководителей могут выступить преподаватели фортепиано ДМШ, ДШИ и студий.


2. Порядок проведения Олимпиады

2.1. Олимпиада проводится заочно в 1 этап. Конкурсная программа включает 3 раздела:

- исполнение фортепианного произведения (оценка конкурсантов осуществляется по присланной видеозаписи);

- выполнение тестовых заданий (оценка проводится по заполненному и присланному конкурсантом тестовому бланку);

- подготовку творческой работы - эссе на одну из предложенных тем (оценка проводится по присланной на конкурс работе).

Эссе представляется в текстовом редакторе Word на русском языке объёмом 1-2 страницы печатного текста. Заглавие работы и автор выделяются полужирным шрифтом и размещаются по центру. Формат А4; все поля - 2 см; ориентация – книжная; шрифт – TimesNewRoman; размер шрифта – 14; красная строка – 1,25 см; междустрочный интервал – 1,5; выравнивание текста – по ширине.

Критерии оценки эссе: содержательность в аспекте раскрытия обозначенной темы и отражения вопросов фортепианного искусства и исполнительства; оригинальность идей, проявление личного отношения к теме; образность языка, использование средств художественной выразительности речи; ясность изложения; грамотность, аккуратность в оформлении.
3. Порядок участия в Олимпиаде

3.1. В комплект документов участника Олимпиады входят:

- заявка участника (см. Приложение 1). Наименование документа «Фамилия И.О.Заявка»;

- справка с места учебы о том, что конкурсант является учащимся образовательного учреждения. Наименование документа «Фамилия И.О.Справка»;

- видеозапись исполнения конкурсантом фортепианного произведения. Наименование файла «Фамилия И.О.»;

- заполненный бланк тестовых заданий (см. Приложение 2). Наименование документа «Фамилия И.О.Тест»;

- текст эссе на одну из предложенных тем (см. Приложение 3). Наименование документа «Фамилия И.О.Эссе».

3.2. Все материалы присылаются в электронном виде до 18 марта 2013 года на e-mail: piano_olimpiada@mail.ru или по почте на адрес Оргкомитета: 420021, Республика Татарстан, г.Казань, ул. Межлаука, д.3/45, ауд.206. Батыршиной Гульнаре Ибрагимовне. Телефоны для справок: (843) 2920306 (раб.); 89600477333 Батыршина Гульнара Ибрагимовна (моб.).

3.3. Результаты конкурса будут известны и сообщены участникам по электронной почте 23 марта 2013 года.

3.4. Торжественное награждение победителей Олимпиады состоится на отделении искусств Института филологии и искусств КФУ 28 марта 2013 года. Победителям вручаются дипломы лауреатов и дипломантов, их научным руководителям - благодарственные письма. При отсутствии возможности лично присутствовать на церемонии награждения, награду можно получить через доверенное лицо или по почте.

3.5. Участие в Олимпиаде бесплатное. Расходы по оплате проезда и проживания участников для участия в церемонии награждения осуществляются за счет направляющей стороны.

Приложение 1
ЗАЯВКА

участника Всероссийской заочной олимпиады школьников

по фортепианному искусству и исполнительству «Art of Piano»


Наименование образовательного учреждения (полностью)




Почтовый адрес образовательного учреждения




Фамилия, имя, отчество директора образовательного учреждения, должность, ученая степень и звание




Фамилия, имя, отчество участника




Класс




Фамилия, имя, отчество научного руководителя




Должность, квалификация, ученая степень и звание научного руководителя




Автор, наименование конкурсного произведения




Тема эссе




Контактная информация:

e-mail, телефон, факс, почтовый адрес







Приложение 2

I. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ1

__________________________________________________________________



(ФИО конкурсанта)

Задания с выбором одного правильного ответа


1. Прелюдии и фуги в «Хорошо темперированном клавире» И.С.Баха расположены

а) по тонам




б) по хроматизму




в) по тональностям квинтового круга




г) в случайном порядке




2. Назовите один из самых популярных фортепианных концертов в мировой музыкальной литературе. Его исполняли и записывали А.Рубинштейн, В.Горовиц, Э. Гилельс, С.Рихтер, Л.Оборин, В.Ашкенази. Концерт входит в обязательную программу финального тура конкурса имени П.И.Чайковского.

а) Концерт для фортепиано с оркестром № 1 си-бемоль минор ор.23 П.И.Чайковского




б) Концерт для фортепиано с оркестром №2 до минор op.18 С.В.Рахманинова




в) Концерт для фортепиано с оркестром ля минор op.16 Э.Грига




г) Концерт для фортепиано с оркестром ля минор оp. 54 Р.Шумана




д) Концерт для фортепиано с оркестром № 20 ре минор КV 466 В.А.Моцарта




3. Какой знаменитый зарубежный пианист, наиболее известный благодаря своим интерпретациям музыки И.С.Баха, в 60-е годы 20 века прекратил концертную деятельность, полностью переключившись на записи в студии?

а) Даниэль Баренбойм




б) Ван Клиберн




в) Дьердь Циффра




г) Артуро Бенедетти Микеланджели




д) Гленн Гульд




е) Кристиан Цимерман




ж) Вильгельм Кемпф




з) Вальтер Гизекинг




4. В репертуар этой исполнительницы входили произведения важнейших композиторов XVIII века: И.С.Баха (в 1931 г. она осуществила первую запись Гольдберг-вариаций на клавесине), Генделя, Куперена, Рамо, К.Ф.Э.Баха и др. В то же время для нее писали и новейшие композиторы, в том числе Мануэль де Фалья и Франсис Пуленк, благодаря чему клавесин вновь вошёл в инструментарий современной музыки. Назовите имя этой исполнительницы?

а) Татьяна Николаева




б) Мария Юдина




в) Ванда Ландовска




г) Анни Фишер




д) Маргерит Лонг




е) Дениз Ресту




5. Произведение В.А.Моцарта, третьей частью которого является «Рондо в турецком стиле», - это

а) Фортепианная соната №11 Ля мажор КV 331




б) «Маленькая ночная серенада» соль-мажор КV 525




в) «Реквием» KV 626




г) Симфония №40 соль минор KV550




6. Какая американская фирма – производитель фортепиано в 1872 г. организовала гастроли Антона Рубинштейна, в ходе которых он дал 215 концертов за 239 дней?




а) «Bösendorfer»




б) «Bechstein»




в) «Steinway & Sons»




г) «August Förster»




д) «Pleyel»




е) «Blüthner»





Задания с выбором нескольких правильных ответов

7. В Европе во второй половине 18–19 в. появляются центры фортепианного искусства. В каких европейских столицах создаются школы фортепианного мастерства?

а) Лондон




б) Париж




в) Вена




г) Осло




д) Будапешт




8. В фортепианной литературе есть программная музыка, которую могли бы не только воспринимать, но и исполнять дети. Какие фортепианные циклы написаны специально для детей композиторами-романтиками?

а) «Детский альбом» П.Чайковского




б) «Альбом для юношества» Р.Шумана




в) «Картинки с выставки» М.Мусоргского




г) «Годы странствий» Ф.Листа




д) «Детский уголок» К.Дебюсси




9. Какие иностранные музыкальные термины обозначают замедление?

а) allargando




б) incalzando




в) ceder




г) langsammer werdent




д) rallentando




е) lentando




ж) allentando




з) ritenuto




и) ritardando




к) stringendo




10. Каденция, от итальянского cadenza, от латинского cado – «падаю, оканчиваюсь» – это:

а) заключительный гармонический или мелодический оборот, завершающий музыкальное построение и придающий ему законченность, цельность




б) старинный итальянский танец, для которого характерны спокойное, плавное движение в умеренном темпе, размер 6/8 или 12/8, минорный лад, певучесть




в) небольшая пьеса свободного построения, характеризующаяся печальным, сентиментальным образным строем, передачей грустного, задумчивого настроения




г) импровизируемый исполнителем или включенный в нотный текст виртуозный эпизод партии солиста в концерте для инструмента (фортепиано) с оркестром




11. Великолепная техника и артистизм известного российского пианиста Дениса Мацуева наиболее полно проявляются в исполнении произведений




а) эпохи барокко




б) венского классицизма




в) джазового направления




г) фольклорного направления





Задания на добавление слова в готовый ответ
12. ____________________ - это направление в современной исполнительской практике академических музыкантов, которое ставит своей задачей максимально точное воссоздание звучания музыки более ранних эпох, соответствие современного исполнения замыслам и представлениям композиторов прошлого.

13. Фортепианная соната №___ ор.___ Л.Бетховена, посвященная графу Вальдштейну, одному из боннских покровителей и друзей композитора, была опубликована в 1805 году под названием «Большой сонаты», впоследствии получила наименование, связанное с именем мифологической богини утренней зари _______________.

14. Французский термин_______________соответствует итальянскому термину piano, используется в обиходе со значением «медленно», «спокойно». Однако в качестве музыкального термина он является лишь динамическим, а не темповым указанием.

15. В отличие от многих своих предшественников и современников, композитор ________________сочинял почти исключительно для фортепиано. На концертах он большей частью исполнял свои собственные сочинения. О его Вариациях на тему из оперы В.А.Моцарта "Дон Жуан" Р.Шуман написал: "Шапки долой, господа, перед вами гений".

16. Считается, что ______________- предшественник фортепиано - был изобретен греком Ктесибием, жившим в Александрии Египетской в 296-228 гг. до н.э. Изображение похожего инструмента имеется на монете времён Нерона. Зародыш этого инструмента можно усмотреть в флейте Пана, а также в волынке.

17. Многие свои сочинения великий русский композитор и пианист ________________играл иначе, чем их исполняли другие. Так, прелюдия g-moll, трактуемая обычно как победоносный марш, приобретала у него характер зловеще надвигающейся угрозы. Элегию, Баркаролу и другие «лирические» пьесы он играл мужественно, даже сурово, неуклонным «устремлением вперёд» снимая с них всякий налёт сентиментальности.

18. Искусство собирательного, описательного портрета было всегда свойственно композитору ________________и заключалось прежде всего в создании определенного настроения, чувства при тонком использовании элементов звукоподражания. Названия его клавесинных пьес - это целая портретная галерея: "Вязальщицы", "Фиглярка", "Близнецы", "Брюнетки и блондинки", "Старые сеньоры", "Молодые сеньоры", "Паломницы", "Девочка-подросток", "Фаворитка" и др.
Задания на упорядочивание ответов
19. Установите правильное соответствие авторов и их произведений:

1)

Л.Бетхвен

а)

19 сонат для фортепиано

2)

В.А.Моцарт

б)

52 сонаты для фортепиано

3)

Й.Гайдн

в)

32 сонаты для фортепиано

20. Установите правильное соответствие итальянских терминов и их значений:

1)

colla destra

а)

играть правой рукой

2)

colla sinistra

б)

играть левой рукой

21. Установите правильное соответствие музыкальных понятий и их значений:

1)

аппликатура

а)

перенесение произведения из одной тональности в другую

2)

артикуляция

б)

способ расположения и порядок чередования пальцев при исполнении и его обозначение цифрами в нотах

3)

динамика

в)

характеристика звучания, связанная со слитностью-расчленённостью звуков

4)

транспонирование

г)

переложение музыкального произведения для другого состава исполнителей

5)

аранжировка

д)

характеристика звучания, связанная со степенью громкости звука

22. Установите правильное соответствие исполнительских качеств и жанров, наиболее ярко их проявляющих:

1)

виртуозность

а)

баллада

2)

импровизационность

б)

баркарола

3)

мелодическая выразительность

в)

этюд

4)

строгая ритмическая организация

г)

сарабанда

23. Установите правильное соответствие знаковых и терминологических обозначений:

1)



а)

appoggiatura

2)



б)

tremolo

3)



в)

acciaccatura

24. Установите правильное знаковых и терминологических обозначений:

1)

rfz

а)

forte fortissimo

2)

sf

б)

fortissimo

3)

f

в)

rinforzato

4)

fff

г)

sforzando

5)

ff

д)

mezzo forte

6)

mf

е)

forte


Приложение 3

II. ТЕМЫ ЭССЕ



  1. «Играй всегда так, как если бы тебя слушал мастер»». Р.Шуман

  2. «Педаль - лунный свет, льющийся на пейзаж». Ф.Бузони

  3. «Интерпретация - это свободная прогулка по твердой земле». А.Шнабель

  4. «Звук должен быть окутан тишиной». Г.Нейгауз

  5. «Игра на фортепиано - движение пальцев; исполнение на фортепиано - движение души». А.Рубинштейн

  6. «Только требуя от рояля невозможного, достигаешь на нем всего возможного». Г.Нейгауз

  7. «Техника … без музыкальной воли - это способность без цели, а становясь самоцелью, она никак не может служить искусству». Ф.Бузони

  8. «Исполнительское искусство в своем развитии менее долговечно, чем само произведение. Каждую весну сменяются цветы на плодоносном дереве, но самый ствол может жить не одно столетие». С.Фейнберг

1 При заполнении бланка теста необходимо любым знаком сделать отметку рядом с выбранным вариантом ответа (в заданиях с выбором ответов) или впечатать необходимый ответ (в заданиях на самостоятельное определение ответа).



©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет