ш к ол ь н ы х м а т ем а т и ч еск и х за д а ч . — М .: П р о св ещ ен и е, 1 9 9 2 . —
2 7 8 с.
5 2 . Т а т а р ч е н к о в а С. С. У р ок к ак п е д а г о г и ч е с к и й ф ен о м ен :
У ч ебн о-м етоди ч еск ое п особи е. — СПб.: К А РО , 2 0 0 5 . — 4 4 8 с.
5 3 . А б ы л к а с ы м о в а А. Е. Соврем енны й ур ок . У ч ебное п особи е.
—А лм аты : К ом п л ек с, 2 0 0 7 . — 2 1 7 с.
5 4 . К о м е н с к и й Я . А . В е л и к а я д и д а к т и к а . И з б р а н н ы е
п ед а го ги ч еск и е с о ч и н е н и я .— М.: У ч п едги з, 1 9 5 5 . — 45 1 с.
213
5 5 . С а д ы к о в Т. С., А б ы л к а с ы м о в а А. Е. С оврем енн ая д и д а к т и к а .
— А лм аты : Ғ ы лы м , 2 0 0 7 . — 2 8 0 с.
5 6 . М а х м у т о в М . И. С оврем енн ы й у р о к . — М .: П ед а г о ги к а ,
1 9 8 1 . —2 4 1 с.
5 7 . С а р а н ц е в Г.
И .
О бщ ая м ето д и к а п р еп о д а в а н и я м атем ати ки :
У ч еб .п о со б и е. — М: П р о св ещ ен и е, 2 0 0 2 . — 2 2 4 с.
5 8 . К у л ь н е в и ч С. В., Л а к о ц е н и н а Т. П . А н а л и з сов р ем ен н ого
ур ок а: П р а к ти ч еск о е п о с о б и е .— Р о ст о в -н а -Д о н у : У ч и тел ь, 2 0 0 3 .
— 2 2 3 с.
5 9 . С и м о н ов В. П . М етоди к а и т е х н о л о г и я си стем н ого ан ал и за
у р о к а . —М .: С п ец и ал и ст, 1 9 9 4 . — 1 2 4 с.
6 0 . С к а т к и н М . Н . П роблем ы сов р ем ен н ой д и д а к т и к и . — М .,
1 9 8 4 . — 3 4 4 с.
6 1 . К у р д ю к о в а Н . А . О ц е н и в а н и е у с п е ш н о с т и у ч е б н о й
д е я т е л ь н о ст и к ак п с и х о л о г о -п е д а г о г и ч е с к а я п р о б л ем а . — СП б,
Достарыңызбен бөлісу: |
