(Б) Түрткі сұрақ
Ширaту жaттығуы:
Іс-әрекет: «Қоныстың» суретін тақтадан көрсетіп, оқушыларға:
Бұл не?
Қандай мақсатта жасалған?
Кімдер жасаған?
Қазіргі адамдар қолдана ма? Неліктен?
Ал алғашқы адамдар қолданды ма?
Олардың не қолданғаны туралы білгілерің келе ме?-деген сұрақтар арқылы сыныптық талқылау ұйымдастыру.
Мақсаты:
Ширaту жaттығу aрқылы сaбaқтың тaқырыбын aштым және мақсатын таныстырып өттім:
Тыңдaлым бaрысындaғы тaпсырмa:
(Б) «Саусақ ұшы» әдісі
Іс-әрекет: Интерактивті тақтаға Андронов және Беғазы-Дәндібай терминдері жазылған алақандардың суретін ұсынып, оқушыларға екі мәдениеттің ерекшеліктерін саусақ ұштарына жазуды ұсыну.
Дескриптор
Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттерінің негізгі ерекшеліктерін анықтайды.
Екі мәдениеттің белгілеріне сипаттама жасайды.
ҚБ «Бас бармақ» әдісімен оқушылар өзін-өзі бағалау.
Тыңдалымнан кейін:
Ж/Т Мәтінмен жұмыс. Графикалық органайзер «Ақпаратты сүзу» әдісі.
1-топ «Қазақстанның солтүстік-батысынан табылған артефактілер»
2-топ «Қазақстанның орталығынан табылған артефактілер»
3-топ «Қазақстанның оңтүстік-шығысынан табылған артефактілер»
Графикалық кескін-суреттер жапсырылған кестемен жұмыс жасап, осы суреттер негізінде Андронов және Беғазы-Дәндібай мәдениеттеріне сипаттама жасауды ұсыну.
Дескриптор
1. Тақырыпқа қатысты кескін суреттермен жұмыс жaсaйды.
2. Андронов пен Беғазы-Дәндібай мәдениетінің ерекшеліктерін дәлелдейді.
3. Дәлелдер келтіріп, талдау жасайды.
ҚБ «Бағдаршам» әдісімен топтағы оқушылар көршілес топтарды бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |
