Мектепішілік бақылаудың негізгі бағыттары
Білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың негізгі көрсеткіштері
жүктеу/скачать 57.13 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс жасау алгоритмі
| Білім алушылардың біліміндегі олқылықтардың негізгі көрсеткіштері:
1) пәннің оқу бағдарламасы бойынша біліміндегі олқылықтар; 2) оқу-танымдық іс-әрекетіндегі олқылықтар; 3) оқуға қажетті өзіндік жеке қасиеттерінің даму деңгейінің жеткіліксіздігі; 4) эмоционалды қолайсыздық. Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс жасау алгоритмі: 1) бірнеше педагогтің сабақтарды, оқыту процесін бірлесіп жоспарлауы (олқылықтардың орнын толықтыру үшін оқу материалын қайталау, бекіту, оқу тапсырмаларының минимумын орындау, қателерді талдау және жою бойынша оқу әрекетін реттеу және т.б.); 2) оқу іс-әрекеті барысында қолдау көрсету және кеңес беру; 3) бірінші сыныптың білім алушылары мен осал топтың балаларын психологиялық бейімдеуді қамтамасыз ету; 4) оқу іс-әрекетін ынталандыру (көтермелеу, табысты жағдаяттарды туғызу, оқу процесіне белсенді қатысуға ынталандыру және т.б.). 5) оқушының оқу іс-әрекетінің және оқу жетістіктерінің мониторингі (білім алушыларға жүйелі сауалнама жүргізу, оқу тапсырмаларының орындалуын тексеру, кері байланыс, өзін-өзі бағалауда белсенділікті арттыру және т.б.); 6) қосымша сабақтарды және өзара көмек беруді ұйымдастыру; 7) білім алушыға қолдау көрсету бойынша ата-аналармен жұмыс; 8) өздігінен орындайтын тапсырмалар үшін қашықтан оқыту жүйесін пайдалану. Үлгерімі төмен білім алушылармен жұмыс жасау алгоритмі: академиялық үлгермеушілік себептерін анықтау; білімдегі кемшіліктерді жою бойынша жеке жұмыс жоспары. сынып жетекшісі: сынып журналы бойынша білім алушылардың үлгерімін уақытылы бақылау ; ата-аналарды уақтылы хабардар ету; сабаққа қатысуды бақылау; оқыту үшін қажетті жағдайларды жасау бойынша ата-аналармен жұмыс. педагогке: білім алушының артта қалу себептерін, оның оқу жетістіктерінің деңгейін және біліміндегі олқылықтарды анықтау; жеке қолдау көрсету үшін білім алушының қажеттіліктерін зерделеу; жеке тапсырмаларды таңдай отырып, оқытудың жеке жоспарын әзірлеу; жүйелі кері байланысты ұйымдастыру ұсынылады. жүктеу/скачать 57.13 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|