Менеджмент (ағылшынша мanage – басқару, меңгеру, ұйымдастыру) – ұйымда немесе кәсіпорында жұмыс істейтін адамдардың еңбегін басқара отырып, алға қойған мақсатқа жетуді ұйымдастыра білу, әлеуметтік, оның ішінде білім беру үрдістерін басқару принциптері
Еңбек өнімділігін арттырудың тәсілдері
жүктеу/скачать 0.5 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Уи́льям Э́двардс Де́минг
- «Шухарт-Деминг циклі»
- Демингтің 14 ұстанымдары
- Білім беру жүйесінің басты міндеттері
- Педагогикалық менеджмент
| Еңбек өнімділігін арттырудың тәсілдері:
- кәсіпорын әкімшілігі мен жұмысшылардың өзара мүдделерін есепке алуға негізделген паритеттік басқару (тең); - жаңа техника мен технологияларды енгізумен, еңбекті жағымды жағдайын жасаумен қамтамасыз етілетін еңбекті ізгілендіру; - ұжымдық шешімдерді қабылдау, кәсіпорынды басқарудың демократиялық стилі; - жұмысшыларды кәсіптік оқытуға және олардың кәсіптік біліктілігін арттыруға жағдай жасау. Уи́льям Э́двардс Де́минг (1900-1993) ол, Э́двард Де́минг ретінде танымал. — американ ғалымы, менеджмент бойынша статистик және кеңесші. Ол Шухарттың циклін дамытты, оның циклін әлемге әйгілі «Шухарт-Деминг циклі» ( PDSA или PDCA: жоспар, жүзеге асыру, тексеру, әрекет) деп атайды. Сондай –ақ сапаны арттыру, басқару мәселелері, сапа менеджменті Демингтің ұстанымдарында (14) көрсетілген. Демингтің 14 ұстанымдары 1. өнім мен қызмет көрсету сапасына бағытталған мақсат тұрақтылығы; 2. жаңа философия. Жапонияда басталған жаңа эконономикалық дәуірдің философиясы; 3. сапаға қол жеткізудегі жаппай бақылауға тәуелділікті тоқтату; 4. ең төмен бағамен сатып алу тәжірибесімен қоштасыңыз; 5. сапаны арттыру, өнімділікті арттыру, шығындарды азайту үшін әр үдерісті жақсартыңыз; 6. тәжірибеге кадрларды даярлау және қайта даярлауды енгізіңіз; 7. көшбасшылықты жариялаңыз; 8. кәсіпорын үшін барлығы жұмыс істеулері үшін қорқыныш, үрейлерді жойыңыз; 9. кедергілерді жойыңыз; 10. бос ұрандардан, жаңа тапсырмалардан бас тартыңыз; 11. еркін белгіленген тапсырма мен сандық нормаларды жойыңыз; 12. жұмысшыларға өз еңбегін мақтан тұту мүмкіндігін беріңіз; 13. білім алу мен өзін-өзі жетілдіру деген ынтаны мадақтаңыз; 14. сапаны арттыру ісіне берілгендік пен жоғары басшылықтың әрекеттілігі қажет. Білім беру — тиісті оқу орны арқылы ғылыми мағлұмат беріп, адамның танымын, білімін, дағдысын, дүниеге көзқарасын жетілдіру процесі; қоғам мүшелерінің мәдениетін дамытудың негізгі шарты; мақсаты - қоғам мүшелерінің адамгершілік, интектуалды, мәдени дамуында және олардың денесінің дамуында, кәсіптік біліктілігінде жоғары деңгейге қол жеткізу болып табылатын тәрбие мен оқытудың үздіксіз процесі; жүйеге келтірілген білім, іскерлік дағды және ойлау тәсілдері көлемін меңгеру процесі мен нәтижесі. Білімділіктің басты өлшемі - білімнің жүйелілігі, ойлаудың жүйелілігі мен логикалылығы.
ҚР Білім заңы бойнша (2007 ж.15 тамыз) білім беру – имандылық, зияткерлік, мәдени, тәндік жағынан дамыту және кәсіби құзыреттілікті қалыптастыру мақсаттарында жүзеге асырылатын тәрбиелеу мен оқытудың үзіліссіз процесі.Педагогикалық менеджмет -білім беру процесін басқарудың теориясы, әдістемесі және технологиясы.
Педагогикалық менеджмент – бұл қағидалардың, әдістердің, ұйымдастырылған формалардың, технологиялық әдіс жинақтарының қызметін көтеруге және дамытуға бағытталған педагогикалық жүйелерді басқару.жүктеу/скачать 0.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|