Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
Халық ауыз әдебиеті. Тұрмыс-салт жырлары
|
Олардың түрлері, ерекшелігі. Жан- жануарларға және Наурызға байланысты жырлар. Наурыз жырларындағы малшылық кәсіпке ықылас пен сүйіспеншілік, еңбекті дәріптеу, төрт түлік туралы.
1)
|
2
|
2
|
Мақал-мәтелдер.
Қанатты, нақыл сөздер
|
Мақал-мәтелдердің ерекшеліктері.
Адамгершілік, ерлік, өнер, білім
|
2
|
|
|
тақырыбындағы мақал-мәтелдер. Қанатты, нақыл сөздердіңел аузынан, жазба әдеби шығармалардан және баспасөз беттерінен
жиналуы.
|
|
3
|
Жұмбақтар мен жаңылтпаштар
|
Олардың мәні. Жұмбақтардың ой шапшаңдығына тәрбиелейтін өзіндік ерекшеліктері. Жұмбақтардың жеке үлгілерімен таныстыру.
|
2
|
4
|
Ертегілер
|
«Ер Төстік» ертегісі Ертегінің жанрлық ерекшелігі. Ертегілерден көрінетін халықтың арман-тілегі,
даналығы.
|
1
|
5
|
А.Байтұрсынұлы Мысал өлеңдер «Өгіз бен бақа»,
«Егіннің бастары»
|
Мысал жанрының ерекшелігі, тәрбиелік мәні.
|
1
|
6
|
Ыбырай Алтынсарин
«Өзен» өлеңі.
|
«Өзен» өлеңі қазақ әдебиетіндегі пейзаждық лириканың алғашқыларының бірі екендігі. Өлеңдегі сөзбен салынған
өзен суреті.
|
1
1
|
7
|
Абай Құнанбайұлы
«Қыс», «Ғылым таппай мақтанба»
|
Абайдың өмірі мен шығармашылығы туралы. «Қыс» өлеңіндегі табиғат көріністерінің адам кейпінде бейнеленуі.
«Ғылым таппай мақтанба» өлеңінің тағылымдық-тәрбиелік мәні, дидактикалық сипаты.
1)
|
1
|
8
|
«Мағжан Жұмабаев.
«Сағындым»,
|
Өлеңінің мәні мен мазмұны. «Сағындым» өлеңін мәнерлеп оқу. Ақынның туған жерге, еліне деген сағынышын ауызша
мазмұндап айту.
|
1
|
9
|
Сәкен Сейфуллин.
«Ақсақ киік» өлеңі»
|
Өлеңдегі Бетпақдала табиғатының
суреттері. Киіктің мүсіндік портреті.
|
1
|
10
|
Ілияс Жансүгіров. «Күй» поэмасы (үзінді)»
|
Поэманың композициялық құрылымы. Қобызшы портреті, оның күй тарту шеберлігі. Өнер құдіреті, күй өнері мен
күйшіге деген ақынның көзқарасы.
|
1
|
11
|
Мұхтар Әуезов. «Ақын қонақтар» («Абай жолы» роман-эпопеясынан
үзінді)»
|
Романдағы Зере мен Ұлжан бейнесі. Ақын қонақтардың бала Абайға әсері, оның өнер адамдарымен достасуы. Абай мен Барлас
ақынның портреттері.
|
1
|
12
|
Қадыр Мырзалиев«Ана» өлеңі»
|
Өмірі мен қызметі. Балаларға арналған шығармалары. Жұмбақтары мен жаңылтпаштары. «Ана» өлеңінің мазмұны
мен идеясы.
|
1
|
кесте. «Қазақ әдебиеті» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау үлгісі,
6-сынып, апталық жүктемесі 0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
«Батырлар жыры туралы түсінік. «Қобыланды
батыр»жыры»
|
Батырлар жырының тақырыбы мен идеясы.
|
2
|
2
|
«Дулат Бабатайұлы.«О,
Ақтан жас, Ақтан жас»
|
Өмірі мен шығармашылығы туралы
қысқаша мәлімет.
|
2
|
3
|
«Сүйінбай Аронұлы.«Жақсы мен жаман адамның
қасиеттері»
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы қысқаша мәлімет. Жетісу ақындарының көшбасшысы және
Жамбылдың пір тұтқан ұстазы екендігі.
|
1,5
|
4
|
«Абай Құнанбайұлы«Құлақтан кіріп бойды алар»,
«Әсемпаз болма әр неге» өлеңдері
|
Абайдың қазақ әдебиеті мен мәдениетіндегі орны. Абайдың ән мен күй, жалпы өнер құдіреті туралы толғанысы.
|
1
|
5
|
«Шәкәрім Құдайбердіұлы
«Адамдық борышың» өлеңі
|
Ақын – ұлы гуманист. Ақынның адамгершілік идеяларының өлеңдегі көрінісі
|
1
|
6
|
«Мағжан Жұмабаев.
«Мен кім?» өлеңі
|
«Мен кім?» лирикасының тақырыбы
мен идеясы.
|
1
|
7
|
«Бейімбет Майлин.«Түйебай» әңгімесі»
|
Жазушының өмірі мен шығармашылық жолы туралы қысқаша мәлімет.
«Түйебай» әңгімесінің тақырыбы мен идеясы. Тәрбиелік мәні.
|
1
1
|
8
|
«Мұхтар Әуезов.
«Біржан сал Абай ауылында» («Абай жолы» роман- эпопеясынан үзінді)
|
Ұлы ақын Абай мен атақты әнші Біржан сал туралы оқушыларға хабардар ету.
Шығармадағы өнер тақырыбы.
|
1
|
9
|
«Әбу Сәрсенбаев. «Туған жер», «Сен құрметте оны, қарағым» өлеңдері»
|
Ақынның туған жерге, елге деген сүйіспеншілік сезімі. Өлең мазмұнындағы отаншылдық рух. «Сен құрметте оны, қарағым»өлеңі арқылы ақынның кейінгі ұрпақты
соғысардагеріне құрмет көрсетуге шақыруы.
|
1
|
10
|
Бауыржан Момышұлы.
«Жауынгердің тұлғасы» («Қанмен жазылған кітаптан» үзінді)»
|
Жазушының өмірі мен шығармашылық жолы туралы қысқаша мәлімет.
Үзіндіде суреттелген соғыс кезіндегі жауынгерлердің табандылығы, батырлығы
|
1
|
11
|
Сансызбай Сарғасқаев
«Тәмпіш қара» повесінен үзінді
|
Соғыстан кейінгі жылдардағы ауыл тұрмысы, ондағы балалар өмірі.
Повестегі Ертай, Шаншатай, Бейсекүл образдары.
|
1
|
12
|
Мұзафар Әлімбаев. «Ана
тілім ғажап деп айта
|
Ақынның балаларға арналған жырлары.
Ақынның «Ана тілім ғажап деп айта
|
1
|
|
аламын», «Биіктер»
өлеңдері»
|
аламын» лирикасындағы ана тілінің
қадірі мен қасиеті туралы ойлары.
|
|
13
|
Бердібек Соқпақбаев.«Менің атым
– Қожа» (хикаяттан үзінді)»
|
Оқиға және характер. Шығарманың бас кейіпкері Қожа мінезінің қалыптасуына мектептің, өскен ортасының, отбасының
әсері.
|
2
|
кесте. «Қазақ әдебиеті» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау үлгісі,
7-сынып, апталық жүктемесі 0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
Шешендік сөздер
|
«Билер сөзі – нақылдың көзі».
Шешендік сөздердің мәні мен маңызы
|
2
|
2
|
«Махамбет Өтемісұлы
«Тарланым» өлеңі»
|
Ақын жырларындағы Исатай бейнесі. Өлеңде Исатайдың батырлығымен қоса, оның сабырлы, парасатты азаматтық
бейнесінің көрінуі.
|
2
|
3
|
Абай Құнанбайұлы
«Қансонарда бүркітші шығады аңға»
|
Өлеңдегі саятшылық өнер туралы ақын толғанысы
|
2
|
4
|
«Ахмет Байтұрсынұлы.
«Ақын ініме», «Екі шыбын» мысал өлеңі»
|
Ақынның оқу-ағарту, ғылым, әдебиет саласындағы орны. «Ақын ініме» өлеңіндегі ақынға қойылатын талап пен оның халық алдындағы парызы жөнінде айтылуы. Өлеңде айтылған ақынның
өзекті ойы.
|
1
|
5
|
Сұлтанмахмұт Торайғыров. «Бір адамға», «Шәкірт ойы»
өлеңдері»
|
«Бір адамға». Өлеңнің реалистік сипаты, сюжетке құрылуы.
|
1
|
6
|
«Жүсіпбек Аймауытұлы.
«Әнші» әңгімесі
|
«Әнші» әңгімесі қазақ арасындағы өнер адамы бейнесінің сомдалуы. Халықтың өнерге деген ынта-ықыласының
көріністері. Әнші Әмірқанның бейнесі.
|
1
|
7
|
«Мағжан Жұмабаев.
«Сүйемін» өлеңі
|
«Сүйемін» өлеңінің негізгі арқауы –
туған жер, атамекенге деген елжандылық сезім.
|
1
1
|
8
|
Сәкен Сейфуллин. «Сыр сандық»,
|
«Сыр сандық» өлеңінде жырланған
ақынның достық, адамгершілік, адалдық туралы ұғым-түсінігі
|
1
|
9
|
Ілияс Жансүгіров.
«Әнші» өлеңі
|
«Әнші» өлеңіндегі әнші Әсет Найманбаев образы. Ақынның өнер
тақырыбын меңгеру шеберлігі.
|
1
|
10
|
«Мұхтар Әуезов.
«Көксерек» әңгімесі (үзінді)»
|
Әңгімеде қолға үйреткен түз тағысы
Көксеректің ауыл иттеріне ұқсамайтын жат мінездері.
|
2
|
11
|
Сәбит Мұқанов. «Балуан Шолақ» (үзінді), «Есіл бойында», «Саятшы
Ораз»
|
«Балуан Шолақ» повесінің тақырыбы мен идеясы.
|
2
|
12
|
Ғабит Мүсірепов.
«Ананың анасы»,
|
Әңгіменің кейіпкер атынан баяндалуы.
Боранды түннің сипаты. Әңгіменің
|
1
|
|
«Боранды түнде»
(әңгіме)»
|
сюжеттік желісі
|
|
кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау, оқыту орыс тілінде 5-сынып , аптасына -0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
«Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз»
|
оқылым: отбасы мүшелеріне қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу.
Оқығанын мазмұндап айту; айтылым: өз отбасы мүшелері туралы баяндау;
|
2
|
2
|
«Абай бол!»
|
1)тілдік бөлім: Дауысты дыбыстар. Лексика: аралайды, жол апаты, тұрады, жүк машинасы, Не керегі бар? рөлге отыру;
|
2
|
3
|
«Жексенбі: қайда және қалай?»
|
1) тілдік бөлім: Қазақ тіліндегі дауыссыз дыбыстар. Лексика: кеш тұрамын, асықпай, себеп, кейде, кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау;
|
2
|
4
|
«Мен киімдерді реттеймін»»
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: киім атауларына қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу.
Оқығанын мазмұндап айту;
|
2
|
5
|
«Ас дәмді болсын!»
|
айтылым: өзінің сүйікті асы туралы айту;
жазылым: өзі ұнататын тағам туралы жазу;
|
2
|
6
|
«Денсаулыққа зиянды»
|
1)тілдік бөлім: Тасымал. Лексика: жартылай дайын өнімдер, сақталу мерзімі, мерзімі өткен, тез бұзылады, ескерту, жиі, сапа, қазы-қарта, артық салмақ;
|
2
|
7
|
«Біз мектепте жаңа жыл тойлаймыз»
|
тілдік бөлім: Сөздің мағыналық топтары. Синоним. Лексика: шырша, сақалы, шапаны, ұзын, аппақ, сұлу, әдемі, көйлегі, шашы, таяғы, дорбасы, сыйлықтар;
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: тыңдалым: тақырыпқа байланысты
|
1
2
|
|
|
диалогтік қатысымда мұғалімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сөздерін түсіну.
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді дауыс ырғағын, сөздердің екпінін дұрыс қойып оқу;
|
|
8
|
«Досыма СМС жіберемін»
|
тілдік бөлім: Орфография. Лексика: ұялы телефон, сыпайы сөздер.
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: оқылым: ұялы телефон, хабарлама жазу, ғаламторды пайдалану туралы мәтіндерді оқып түсіну.
жазылым: хабарлама мәтіндерін жазу;
|
2
|
9
|
«Демалысты асыға күтеміз»
|
тілдік бөлім: Жіктік жалғауларының жекеше түрі. Лексика: сәттілік тілеймін, сәт сапар!
қатысымдық-сөйлесімдік бөлім: тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің (тапсырмасын),
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды;
айтылым: Мектеп демалыстары туралы баяндау.
|
1
|
кесте. «Қазақ тілі» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау, оқыту орыс тілінде 6-сынып , аптасына -0,5 сағат
Достарыңызбен бөлісу: |
