Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
«Алтын сақа» ертегісі
|
Ертегінің кейіпкерлері және олардың іс-
әрекеттері туралы
|
2
|
2
|
Әбділда Тәжібаев.«Толағай»
(ерлік туралы аңыз)»
|
Әдеби ертегілердің халық ертегілерінен айырмашылығы
|
1
|
3
|
«Жұмбақтар» «Мақал- мәтелдер» «Аңыз әңгімелер»
|
Жұмбақтардың ой шапшаңдығына тәрбиелейтін ерекшеліктері. Мақал- мәтелдің мағыналары. Аңыз әңгімелердің тарихта болған адамның іс-әрекетіне байланысты туындауы.
|
1
|
4
|
«Мәңгілік өмірді аңсаған Қорқыт»,
«Дерсеханұлы Бұқашжан туралы жыр»
|
Аңызға айналған Қорқыттың бейнесі. Қорқыт айтқан нақыл сөздердің тәрбиелік мәні. Жырдың тарихы. Ерлік
істері.
|
2
|
5
|
Шоқан Уәлиханов.
«Ғылымға бастаған жол», «Абай Құнанбайұлы. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңі»
|
Ұлы ғалым туралы мәлімет, өмірбаяны мен балалық шағы, достарының берген бағасы. Өлеңнің тағылымдық-тәрбиелік мәні.
|
2
|
6
|
«Шәкәрім Құдайбердіұлы.
«Адамдық борышың»
|
Тіл дамыту: мәнерлеп оқу, түсінгенін әңгімелеу, елі мен ата-ана алдындағы
міндет пен борыш туралы пікірлесу.
|
2
|
|
өлеңі, Ахмет Байтұрсынұлы «Аққу, шортан, һәм шаян»
мысал өлеңі»
|
|
|
7
|
«Жамбыл Жабаев.
«Алатау» өлеңі,«Сәкен Сейфуллин. «Дала» өлеңі»
|
Жамбылдың, Сәкеннің өмірі мен шығармашылығы.
|
1
2
|
8
|
Сапарғали Бегалин.
«Бала Шоқан» повесі (үзінді)»
|
Болашақ ұлы ғалымның өмірге,
адамдарға деген адамгершілік қарым- қатынасының әңгімедегі көріністері.
|
1
1
|
9
|
«Мұхтар Әуезов.
«Әжемнің әңгімесі» («Абай жолы» романынан үзінді)»
«Сәбит Мұқанов.
«Каронмен күрес» («Балуан Шолақ» повесінен үзінді)»
|
Зере мен Ұлжан сияқты аналардың рухани байлығы. Әже мейірімі.
Шолақтың дүниежүзінің чемпионы, ағылшын балуаны «Қара масканы» жеңуі.
|
2
|
10
|
«Ғабит Мүсірепов.
«Тимка-Димка»
|
Жазушының тұлғаның өмірі мен
шығармашылығы туралы.
|
1
|
11
|
«Сырбай Мәуленов.
«Менің Республикам»,
«Мен елімді сүйемін» өлеңдері»
|
Ақынның Қазақстан жеріне деген мақтанышы мен сүйіспеншілігі.
|
1
|
кесте. «Қазақ әдебиеті» пәнінен білім мазмұнын жоспарлау, оқыту орыс тілінде 7-сынып аптасына -0,5 сағат
№
|
Бөлімдері
|
Ұсынылатын базалық білім мазмұны
|
Сағат саны
|
1
|
«Батырлар жыры туралы түсінік.
«Қобыланды батыр» жыры»
|
Батырлар жырының тақырыбы мен идеясы
|
2
|
2
|
«Шешендік сөздер туралы түсінік»,
«Қанатты, нақыл сөздер»
|
Шешендік сөздердің мәні мен маңызы. Қанатты, нақыл сөздердің
мақал-мәтелдерге ұқсастығы мен айырмашылығы.
|
2
|
3
|
Дулат Бабатайұлы.«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі«Махамбет Өтемісұлы.
«Тарланым» өлеңі»
|
«О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңінің жеке адамға арнау үлгісінде айтылуы.Ақын жырларындағы Исатай бейнесі.
|
2
|
4
|
«Абай Құнанбайұлы.
Жетінші қарасөзі»
|
Абай – ұлы тұлға, кемеңгер ақын.
|
2
|
5
|
«Ахмет Байтұрсынұлы.
«Егіннің бастары» Сұлтанмахмұт Торайғыров.
«Шығамын тірі болсам адам болып»өлеңі»
|
А.Байтұрсынұлы – ақын, педагог, қоғам қайраткері. Сұлтанмахмұт поэзиясындағы өлеңге арқау болған ақын арманы, өмірлік мұраты.
|
2
|
6
|
«Жүсіпбек Аймауытов.
|
Әмірқандай әншінің прототипі қазақтың
|
2
|
|
«Әнші» әңгімесі
|
атақты әншісі, дарынды тұлға Әміре
Қашаубаев екендігін түсіндіру.
|
|
7
|
«Мағжан Жұмабаев.
«Сүйемін» өлеңі» Бейімбет Майлин. «Айт күндері» әңгімесі»
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығы. Мағжанның өлеңдеріндегі адами биік қасиеттер.
|
1
2
|
8
|
Бейімбет Майлин. «Айт
күндері» әңгімесі»
|
Әңгімедегі айт мерекесінің көріністері.
Құрбан айттың өзіндік дәстүрлері.
|
1
1
|
9
|
«Ілияс Жансүгіров.
«Анам тілі»,
«Домбыра» өлеңдері»
|
Ақынның өмірі мен шығармашылығы туралы. Ана тілінің адамның дүниені танып, азамат болып қалыптасу
жолындағы рөлі туралы.
|
2
|
10
|
Мұхтар Әуезов.
«Көксерек» әңгімесі (үзінді)»
|
Жазушының өмірі мен шығармашылығы туралы.«Көксерек»
әңгімесінің тақырыбы.
|
1
|
11
|
«Ғабит Мүсірепов.
«Автобиографиялық әңгіме»
|
Жазушының өмірі мен шығармашылық жолы туралы қысқаша мәлімет.
|
1
|
Негізгі білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Қазақ әдебиеті» пәнінен жаңартылған мазмұндағы үлігілік оқу бағдарламасы (оқыту қазақ тілінде) негізіндегі үйден оқыту
сынып
Түсіну және жауап беру: әдеби шығарманың фабуласы мен сюжеттік дамуы;кейіпкерлер портреті мен образы; шағын көлемді үзінділерді мәнерлеп оқу, жатқа айту; әдеби шығарманың тақырыбы мен идеясы.
Анализ және интерпретация:салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу; шығармадағы тілдік бейнелеу: теңеу, эпитет, ауыспалы мағынадағы сөздер, қайталау, өлең құрылысы; эпикалық шығармадағы автор бейнесі; көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.
Бағалау және салыстыру:шығарманың тарихи құндылығын бағалау; кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау; әдеби эссе; сыни хабарлама жазу.
1. Оқытылатын көркем шығармалар тізімі:
«Керқұла атты Кендебай» ертегісі;
Дулат Бабатайұлы «О, Ақтан жас, Ақтан жас» өлеңі;
Ыбырай Алтынсарин «Атымтай Жомарт», «Дүние қалай етсең табылады?» әңгімелері;
Бердібек Соқпақбаев «Менің атым Қожа» хикаяты;
Достарыңызбен бөлісу: |
