Критерии оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Выбирает конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
1
|
указывает первую характеристику;
|
1
|
указывает вторую характеристику;
|
1
|
2
|
называет первую область применения;
|
1
|
называет вторую область применения;
|
1
|
Выбирает программное обеспечение в
зависимости от потребности пользователя
|
3
|
указывает
обеспечение;
|
первое
|
программное
|
1
|
указывает
обеспечение;
|
второе
|
программное
|
1
|
4
|
определяет программное обеспечение;
|
1
|
объясняет свой выбор;
|
1
|
Разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в
электронных таблицах
|
5
|
определяет ячейки для ввода данных;
|
1
|
определяет ячейки для вывода данных;
|
1
|
использует формулу для вычисления.
|
1
|
Всего баллов
|
11
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Выбираем компьютер» ФИО обучающегося _
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Выбирает конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
Испытывает затруднения при выборе конфигурации компьютера в зависимости от его назначения
|
Допускает ошибки при указании наиболее важных характеристик конфигурации компьютера/ определении области применения
|
Верно выбирает
конфигурацию компьютера в зависимости от его назначения
|
Выбирает программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
|
Испытывает затруднения при выборе программного обеспечения в зависимости от потребности пользователя
|
Допускает ошибки при определении использования программного обеспечения по запросу пользователя
|
Верно выбирает программное обеспечение в зависимости от потребности пользователя
|
Разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
|
Испытывает затруднения при разработке модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
|
Допускает ошибки при определении данных ввода/вывода/использовании формулы для вычислений
|
Верно разрабатывает модели процессов (физических, биологических, экономических и других) в электронных таблицах
| ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Базы данных»
Цель обучения
|
Объяснять термины «базы данных, запись, поле»
Создавать базу данных в электронной таблице
Осуществлять поиск, сортировку и фильтрацию данных
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Объясняет термины «базы данных, запись, поле»
Создает базу данных в электронной таблице
Осуществляет поиск, сортировку и фильтрацию данных
|
Уровень мыслительных навыков
|
Применение
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 мин
|
Задание
Ниже приведена база данных.
Определите одно имя поля базы данных ………………………………………..………………….
Определите количество записей в базе данных..……………………………………………..……
Разработайте и заполните табличную базу данных по следующему описанию:
В 7 «А» классе учащийся Руслан тренируется в футбольном клубе, у него по информатике оценка «5», Арина занимается гимнастикой, по информатке у нее «4», Венера занимается плаванием и имеет по информатике оценку «5».
Назовите три режима сортировок в электронных таблицах.
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………..
|
Рассмотрите базу данных «Продажи».
Определите количество записей в таблице после применения пользовательского фильтра к полю «Отдел».
Количество записей …………………………………………………………………………………
Определите количество записей в таблице после применения пользовательского фильтра к полю «Дата».
Количество записей ………………………………………………………………………………….
Рассмотрите базу данных «Продажи».
После фильтрации данных получили следующий результат.
Определите условие и заполните поля фильтра.
Достарыңызбен бөлісу: |
