Вид речевой деятельности
|
Сквозная тема
|
Цель обучения
|
Описание заданий
|
Количество заданий
|
Общий балл
|
1
|
Слушание
|
Всё обо мне
Моя семья и друзья
|
2.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению
|
Обучающийся отвечает на вопросы и подбирает картинку, соответствующую прослушанному тексту. Проверка навыков слушания и говорения проходит индивидуально.
|
2
|
3
|
2
|
Говорение
|
2.2.3.1 Участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы
|
Обучающийся отвечает на предложенные вопросы, соблюдая речевые нормы.
|
1
|
4
|
3
|
Чтение
|
2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
Обучающийся выполняет два задания на основе прочитанного текста.
В 1 задании отвечает на два вопроса по тексту.
Во 2 задании составляет два вопроса к тексту.
|
2
|
4
|
4
|
Письмо
|
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
2.4.3.1 Использовать знаки препинания в конце простых предложений (с помощью учителя)
|
Обучающийся составляет два предложения по картинке, используя предложенную схему; составляет предложения и расставляет знаки препинания в предложениях.
|
2
|
4
|
