ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ
Суммативное оценивание за раздел 7.2 А «Атомы. Молекулы. Вещества» |
Цель обучения
|
7.1.2.3 Классифицировать элементы на металлы и неметаллы
7.1.2.7 Знать понятие изотоп
7.1.2.5 Знать протон, электрон, нейтрон и их расположение в атоме, массу, заряд
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся:
Определяет металлы и неметаллы среди химических элементов
Раскрывает понятие изотоп
Устанавливает элемент и дает его полное описание по названию и по количеству фундаментальных частиц
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
|
1. Заполните сравнительную таблицу физических свойств металлов и неметаллов.
Физическое свойство
|
Металлы
|
Неметаллы
|
Агрегатное состояние при комнатной температуре
|
|
|
Блеск
|
|
|
Пластичность и ковкость
|
|
|
Электропроводность
|
|
|
Теплопроводность
|
|
|
Температуры плавления и кипения
|
|
|
2. Распределите химические элементы на металлы и неметаллы:
Na, О, Al, С, N, Mg, Ca, Cl.
3. Химические элементы существуют в природе в виде смеси изотопов.
(a) Сформулируйте определение понятия «изотоп».
______________________________________________________________________________
(b) Приведите пример изотопного состава одного химического элемента.
______________________________________________________________________________
4. Дайте полное описание химического элемента по названию и количеству фундаментальных частиц, заполнив пустые места в ниже приведенной таблице.
Элемент
|
Число протонов
|
Число нейтронов
|
Число электронов
|
Заряд ядра
|
Число нуклонов
|
Литий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
|
|
|
|
+18
|
|
|
19
|
|
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет металлы и неметаллы среди химических элементов
|
1
|
характеризует физические свойства металлов;
|
1
|
характеризует физические свойства неметаллов;
|
1
|
2
|
распознает металлы;
|
1
|
распознает неметаллы;
|
1
|
Раскрывает понятие изотоп
|
3
|
формулирует определение изотопов;
|
1
|
приводит пример изотопа и обозначает в виде символа химического элемента с зарядом и массовым числом;
|
1
|
Устанавливает элемент и дает его полное описание по названию и по количеству фундаментальных частиц
|
4
|
устанавливает названия элементов по известному количеству одной из фундаментальных частиц;
|
1
|
устанавливает число протонов для элементов;
|
1
|
устанавливает число нейтронов для элементов;
|
1
|
устанавливает число электронов для элементов;
|
1
|
устанавливает заряд ядра для элементов;
|
1
|
устанавливает число нуклонов для элементов.
|
1
|
Всего баллов
|
12
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел 7.2 А «Атомы. Молекулы. Вещества»
ФИО обучающегося _______________________________________
|
|
Критерий оценивания
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет металлы и неметаллы среди химических элементов
|
З атрудняется охарактеризовать физические свойства металлов и неметаллов
|
Д опускает ошибки в характеристике физических свойств металлов / неметаллов
|
Х арактеризует физические свойства металлов и неметаллов
|
З атрудняется в классификации химических элементов на металлы и неметаллы
|
Д опускает ошибки в классификации химических элементов на металлы / неметаллы
|
К лассифицирует химические элементы на металлы и неметаллы
|
Раскрывает понятие изотоп
|
З атрудняется при формулировке определения изотопов и приведении примеров изотопного состава химического элемента
|
Д опускает ошибки при формулировке определения изотопов / в примерах изотопного состава химического элемента
|
Ф ормулирует определение понятия «изотоп» и приводит примеры изотопного состава химического элемента
|
Устанавливает элемент и дает его полное описание по названию и по количеству фундаментальных частиц
|
З атрудняется при определении названия элементов по известному количеству одной из фундаментальных частиц и числа протонов, нейтронов, электронов, нуклонов, заряда ядра для предложенных элементов
|
Д опускает ошибки при определении названия элементов по известному количеству одной из фундаментальных частиц / числа протонов / нейтронов / электронов / нуклонов / заряда ядра для предложенных элементов
|
О пределяет названия элементов по известному количеству одной из фундаментальных частиц и числа протонов, нейтронов, электронов, нуклонов, заряда ядра для предложенных элементов
|
Суммативное оценивание за раздел 7.2В «Воздух. Реакция горения»
|
Цель обучения
|
7.3.1.1 Знать состав воздуха
7.3.1.3 Понимать значение охраны атмосферного воздуха от загрязнения
7.3.1.4 Знать условия горения вещества и продукты реакции горения
7.3.1.7 Знать, что при горении металлов и неметаллов образуются оксиды
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Указывает качественный и количественный состав
воздуха
Делает вывод о значении охраны атмосферного воздуха от загрязнения
Указывает условия горения веществ и продукты реакции горения
Определяет характер оксидов металлов и неметаллов
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
15 минут
|
Задания
|
1. Воздух – природная смесь газообразных веществ. Подпишите сектора диаграммы, указав качественный и количественный состав атмосферного воздуха (вещества и их процентное содержание).
2. В результате сжигания топлива и деятельности промышленных предприятий в атмосферу попадают оксиды серы, углерода, азота.
(a) Укажите последствия загрязнения атмосферного воздуха. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(b) Предложите способ сохранения атмосферного воздуха от загрязнения. ______________________________________________________________________________
3. Первой химической реакцией, с которой познакомился человек, была реакция горения.
(a) Горение – это реакция, при которой:
A) образуется осадок
B) выделяется тепло и свет
C) поглощается тепло
D) изменяется окраска
(b) Укажите условия воспламенения веществ:
A) понижение температуры воспламенения, доступ воздуха
B) уменьшение притока воздуха, снижение температуры горения
C) отсутствие воздуха, нагревание
D) нагревание до температуры воспламенения, доступ воздуха
(c) Запишите словесное уравнение реакции горения парафина.
______________________________________________________________________________
4. Составьте словесные уравнения реакций серы и магния с кислородом и подчеркните продукты - оксиды.
Определите характер образующихся оксидов.
______________________________________________________________________________
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
