ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел 7.1А «Введение в химию. Чистые вещества и смеси» |
Цель обучения
|
7.4.1.2 Знать, что чистое вещество состоит из одинаковых атомов или молекул
7.4.1.3 Различать понятия: элемент (простое вещество), смесь и соединение
7.4.1.5 Знать виды смесей и способы их разделения
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Определяет состав чистого вещества
Распознает элементы, смеси и соединения
Называет виды смесей и способы их разделения
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
|
|
1. (а) Сформулируйте определение понятия «чистое вещество».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(b) Приведите не менее трёх примеров чистых веществ. ______________________________________________________________________________
2. Определите и подпишите, на какой из картинок изображены элемент, соединение и смесь с учётом того, что атомы разных элементов представлены различными цветами.
_____________ ______________ ____________ ____________
3. На уроке химии ученику были выданы 4 смеси: вода и масло, железные опилки и песок, вода и соль, вода и мел.
Определите тип каждой смеси и выберите подходящий способ разделения для каждой смеси из ниже приведенных. Ответ занесите в таблицу.
Смесь
|
Вид смеси
|
Способ разделения
|
Вода и масло
|
|
|
Железные опилки и песок
|
|
|
Вода и соль
|
|
|
Вода и мел
|
|
|
|
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
Определяет состав чистого вещества
|
1
|
формулирует определение чистого вещества;
|
1
|
приводит три примера чистых веществ;
|
1
|
Распознает элементы, смеси и соединения
|
2
|
определяет элементы;
|
1
|
определяет соединение;
|
1
|
определяет смесь;
|
1
|
Называет виды смесей и способы их разделения
|
3
|
определяет вид 4-х смесей;
|
4 (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
|
выбирает способ разделения для каждой из 4-х смесей ;
|
4 (по 1 баллу за каждый правильный ответ)
|
Всего баллов
|
13
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел 7.1А «Введение в химию. Чистые вещества и смеси»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Определяет состав чистого вещества
|
З атрудняется при формулировке определения понятия «чистое вещество» и в примерах чистых веществ
|
Д опускает ошибки при формулировке определения понятия «чистое вещество» / в примерах чистых веществ
|
Ф ормулирует определение понятия «чистое вещество» и приводит не менее трёх примеров чистых веществ
|
Распознает элементы, смеси и соединения
|
З атрудняется при распознавании элементов, соединений и смесей
|
Д опускает ошибки при распознавании элементов / соединений / смесей
|
Р аспознает элементы, соединения и смеси
|
Называет виды смесей и способы их разделения
|
З атрудняется при определении видов смесей
|
Д опускает не более одной ошибки при определении видов 4-х смесей
|
О пределяет виды 4-х смесей
|
З атрудняется при определении способов разделения 4-х смесей
|
Д опускает не более одной ошибки при определении способов разделения 4-х смесей
|
О пределяет способы разделения для 4-х смесей
|
Суммативное оценивание за раздел 7.1В «Изменения состояния веществ» |
Цель обучения
|
7.1.1.3 Различать физические и химические явления
7.1.1.4 Знать различные агрегатные состояния веществ и уметь объяснять структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц
7.1.1.5 Изучить процесс охлаждения, построить кривую охлаждения и проанализировать ее, объяснить свои наблюдения, согласно кинетической теории частиц
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Отличает физические и химические явления
Объясняет структуру твердых, жидких
и газообразных веществ согласно кинетической теории частиц
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Навыки высокого порядка
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
1. Распределите буквенные обозначения предложенных явлений на физические и химические и укажите их общий признак:
(а) образование накипи, (b) плавление металла, (c) гниение листьев,
(d) пожелтение листьев, (e) образование инея, (f) дыхание, (g) появление радуги.
Физическое явление
|
Признак физических явлений
|
Химическое явление
|
Признак химических явлений
|
|
|
|
|
2. Даны три картинки, на одной из которых изображены частицы вещества, находящегося в твердом агрегатном состоянии.
Укажите номер данной картинки и объясните свой выбор, используя кинетическую теорию частиц.
1 2 3
Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. (а) Постройте график кривой охлаждения воды, используя табличные данные.
Температура/ оС
|
20
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
-20
|
Время/ мин
|
0
|
10
|
20
|
30
|
40
|
50
|
55
|
(b) Отметьте на кривой участки, соответствующие процессам охлаждения и кристаллизации. _____________________________________________________
(с) Объясните процессы охлаждения и кристаллизации с точки зрения кинетической теории частиц. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
|
Критерий оценивания
|
№
задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающиеся
|
Отличает физические и химические явления
|
1
|
распознает физические явления;
|
1
|
распознает химические явления;
|
1
|
указывает признак физических явлений;
|
1
|
указывает признак химических явлений;
|
1
|
Объясняет структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц
|
2
|
указывает номер картинки, на которой изображены частицы вещества в твердом агрегатном состоянии;
|
1
|
объясняет свой выбор, используя кинетическую теорию частиц;
|
1
|
Анализирует участки кривой охлаждения
|
3
|
указывает величины по оси абсцисс и ординат;
|
1
|
отмечает точку начальной температуры, температуры кристаллизации и точку минимальной температуры;
|
1
|
соединяет точки прямыми линиями;
|
1
|
отмечает на графике участки процесса охлаждения;
|
1
|
отмечает на графике участок процесса кристаллизации;
|
1
|
Объясняет процесс охлаждения и кристаллизации, используя теорию частиц
|
объясняет с точки зрения кинетической теории частиц процесс охлаждения;
|
1
|
объясняет с точки зрения кинетической теории частиц процесс кристаллизации.
|
1
|
Всего баллов
|
13
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за раздел 7.1В «Изменения состояния веществ»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Отличает физические и химические явления
|
З атрудняется при распознавании физических и химических явлений и указании их признаков
|
Д опускает ошибки при распознавании физических / химических явлений / указании их признаков
|
Р аспознает физические и химические явления и указывает их признаки
|
Объясняет структуру твердых, жидких и газообразных веществ согласно теории частиц
|
З атрудняется при распознавании изображения частиц вещества в твердом агрегатном состоянии и объяснении своего выбора согласно кинетической теории частиц
|
Д опускает ошибки при распознавании изображения частиц вещества в твердом агрегатном состоянии / объяснении своего выбора согласно кинетической теории частиц
|
Р аспознает изображение частиц вещества в твердом агрегатном состоянии и объясняет свой выбор согласно кинетической теории частиц
|
Анализирует участки кривой охлаждения
|
З атрудняется при распределении величин по оси абсцисс и ординат; указании точек начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры; соединении точек между собой
|
Д опускает ошибки при распределении величин по оси абсцисс и ординат / указании точек начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры / соединении точек между собой
|
П равильно распределяет величины по оси абсцисс и ординат; указывает точки начальной температуры, температуры кристаллизации и минимальной температуры; соединяет точки прямыми линиями
|
З атрудняется при определении на кривой участков, соответствующих процессам охлаждения и кристаллизации
|
Д опускает ошибки при определении на кривой участков, соответствующих процессам охлаждения / кристаллизации
|
О пределяет на кривой участки, соответствующие процессам охлаждения и кристаллизации
|
Объясняет процесс охлаждения и кристаллизации, согласно кинетической теории частиц
|
З атрудняется при объяснении процессов охлаждения и кристаллизации согласно кинетической теории частиц
|
Д опускает ошибки при объяснении процессов охлаждения / кристаллизации согласно кинетической теории частиц
|
О бъясняет процессы охлаждения и кристаллизации согласно кинетической теории частиц
|
Достарыңызбен бөлісу: |
