Методические рекомендации подготовлены на основе «Учебной программы для 5-9 классов уровня основного среднего образования в рамках обновления содержания среднего образования»

жүктеу/скачать 0.55 Mb.

бет	7/14
Дата	07.12.2023
өлшемі	0.55 Mb.
	#485779
түрі	Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

ОШ СОР Всемирная история 7 класс

Критерии оценивания	№ задания	Дескриптор
Балл
		Обучающийся
Определяет особенности республиканского строя во Франции	1	определяет изменения в законодательной власти;	1
		определяет изменения в исполнительной власти;	1
		определяет изменения в судебной власти;	1
		определяет изменения в вооруженных силах;	1
		определяет изменения в статусе церкви;	1
Интерпретирует исторические события, опираясь на картины французских художников	2	определяет картину постановочного характера;	1
		приводит аргумент в защиту своей позиции;	1
		определяет картину исторического характера;	1
		приводит аргумент в защиту своей позиции;	1
		определяет историческое событие, с которым связана каждая из представленных картин;	1
		определяет историческое событие, с которым связана каждая из представленных картин.	1
Всего баллов				11

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Картина Французской революции»

ФИО

Критерии оценивания	Уровень учебных достижений
Критерии оценивания	Низкий	Средний	Высокий
Определяет особенности республиканского строя во Франции	Затрудняется определить изменения в законодательной/исполнительной/судебной/вооруженных силах/статусе церкви во Франции	Допускает ошибки, определяя изменения законодательной/исполнительной/ судебной/вооруженных силах/статусе церкви во Франции	Определяет особенности республиканского строя во Франции.
Интерпретирует исторические события, опираясь на картины французских художников	Затрудняется определить картину постановочного характера/исторического характера, привести аргументы и определить историческое событие, с которым связана картина	Допускает ошибки, определяя картину постановочного характера/исторического характера и в приведении аргументов, определении исторического события, с которым связана картина	Использует произведения искусства для интерпретации исторических событий

12
Суммативное оценивание за раздел «Империи и их соперничество в XIX веке» Темы Почему Россия и Великобритания соперничали за влияние в
Иране?
Помогла ли политика танзимата укрепить Османскую империю?
Каковы были причины и последствия Крымской войны?

жүктеу/скачать 0.55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14