Методические рекомендации подготовлены на основе «Учебной программы для 5-9 классов уровня основного среднего образования в рамках обновления содержания среднего образования»



бет8/14
Дата07.12.2023
өлшемі0.55 Mb.
#485779
түріМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14
ОШ СОР Всемирная история 7 класс

Цели обучения 7.4.2.1. Сравнивать процесс перехода к промышленной
стадии развития общества в разных странах

        1. Описывать изменения характера международных отношений в XVIII - середине XIX веков

Критерии оценивания Обучающийся

          • Определяет особенности процесса развития промышленности в разных странах

          • Описывает изменения международных отношений в разных странах

Уровень мыслительных навыков


Знание и понимание Применение

Время выполнения 20 минут

Задания


1. Определите положительные и отрицательные результаты политики танзимата в Османской империи. Распределите в соответствующие колонки:

  1. Уравнивание в правах мусульман и не мусульман

  2. Либерализация общественной жизни

  3. Развитие промышленности и торговли

  4. Налоги выросли, пострадали крестьяне

+

-
















  1. Ответьте на вопросы.

Что означает «восточный вопрос»?

Какие страны решали «восточный вопрос»?



Парижский мирный договор (6 марта 1856 г.):

    • Возврат России Севастополя в обмен на турецкую крепость Карс.

    • Отказ России от протектората над Дунайскими княжествами и передача земель в устье Дуная Молдавии.

    • Объявление Черного моря нейтральным

Какая страна больше всех понесла потерь в Крымской войне? Почему?

Что означает «объявление Черного моря нейтральным»?


2 причина
Почему объявление Черного моря нейтральным было важным?

1 причина





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   14




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет