Методические рекомендиции по изучению дисциплины

Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальности

(код и наименование специальностей)

Утверждено на заседании кафедры

психологии факультета

педагогики и психологии

(протокол № 1 от 04 сентября 2013 г.)

Зав. кафедрой

________________И.А. Синкевич

2013 г.
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.

1. 
   Автор программы: Т.Д.Барышева — ст.преп. кафедры психологии
   

2. 
   Пояснительная записка
   

Программа дисциплины ориентирована на подготовку студентов психолого-педагогического факультета, специальность «Педагогика и психология».Рабочая программа курса составлена на основе государственного стандарта.

Программа включает лекции по основным понятиям информатики, кибернетики и системного анализа; структуре, характеристикам и видам ЭВМ; представлению данных в ЭВМ; элементам программирования; применению элементов логики в вычислительной технике и программировании; использование Интернет-ресурсов; автоматизации учреждений образования и рабочего места педагога-психолога. На практических занятиях даются навыки применения современных компьютерных технологий в педагогической, возрастной, социальной психологии, психодиагностике и в других отраслях психологической науки и практики.

Задачи данного курса:

• 
  дать студентам достаточно общее представление о современных вычислительных машинах, их структуре и характеристиках и научить эффективно использовать технические средства и программное обеспечение машин и систем в профессиональной психологической деятельности;
  
• 
  дать студентам сведения о современных компьютерных технологиях в приложении к психологии и образованию;
  
• 
  дать знания о методах информатизации деятельности психолога, автоматизации психологических и психолого-педагогических исследований, компьютеризации управления в системе образования;
  
• 
  научить пользоваться компьютерными приложениями для решения задач психологии и образования, средствами информационной поддержки психодиагностических решений, автоматизированными психолого-технологическими системами.
  

1. 
   Основы информатики.
   
2. 
   Технические средства информатизации.
   
3. 
   Основы программирования.
   
4. 
   Основы современных компьютерных технологий.
   
5. 
   Методы решения прикладных психолого-педагогических задач на ЭВМ.
   
6. 
   Автоматизация управления в прикладной и практической психологии.
   

В результате изучения курса студент должен знать:

1. 
   Современные компьютерные технологии в приложении к решению задач прикладной и практической психологии.
   
2. 
   Методические подходы к формализации и структуризации различных типов психологических данных, используемых для формирования решений в ходе консультационно-диагностического и образовательного процессов.
   
3. 
   Основные методы распознавания образов, применяемые для анализа психологических данных, области их применения и ограничения.
   
4. 
   Структуру психологических диагностических и консультационных знаний, основные модели формирования решений, основанных на знаниях.
   
5. 
   Виды, структуру, характеристики психологических информационных систем.
   
6. 
   Принципы автоматизации управления учреждениями образования с использованием современных компьютерных технологий.
   
7. 
   Подходы к оценке качества психологической помощи в системе образования.
   
8. 
   В результате получения практических навыков студент должен уметь:
   
9. 
   Провести текстовую и графическую обработку документов с использованием стандартных программных средств ЭВМ.
   
10. 
    Пользоваться набором средств общения в сети Интернет.
    
11. 
    Разрабатывать структуры и формировать базы данных и знаний для систем поддержки психологических и психодиагностических решений.
    
12. 
    Использовать статистические и эвристические алгоритмы диагностики и управления коррекцией психологических функциональных отклонений, оценивать их эффективность.
    
13. 
    Использовать компьютерные психолого-технологические системы в процессе профессиональной деятельности.
    

Формы обучения - решение ситуационных задач с использованием стандартных программных приложений и по выбору кафедры фрагментов специальных программных средств (например, разработок экспертных систем, проведение диагностических сессий). Итоговая аттестация - зачет.

1. 
   Темы для самостоятельного изучения.
   

1.7.1 Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ)

Вопросы для обсуждения:

1. Информация и ее свойства, обработка информации.

2. Представление информации (графической, звуковой, числовой, текста) в компьютере. Двоичная система исчисления.

3. Информационная деятельность и информационные процессы.

Задание для выполнения:

а). Ознакомиться с классификациями видов представления информации по предлагаемым источникам.

б). Составить описание одного из видов информационных процессов.

В). Подготовить словарь основных понятий по теме.

Литература:__Захарова_И._Г.'>Литература:

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Осин А. В.Мультимедиа в образовании : контекст информатизации / А. В. Осин. - 2-е изд. - М. : РИТМ, 2005.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Персональный компьютер. Роль персонального компьютера и информатики в современной профессиональной деятельности.

2. Архитектура персонального компьютера (ПК). Процессор, его назначение и устройство. Материнская плата. Память (RAM, ROM). Внешние устройства ПК. Их назначение. Диски и дисководы (понятие емкости, плотности).

3. Управление дисками (форматирование, защита от записи). Мультимедиа (компакт диски, звуковые платы).

4.Программное обеспечение компьютеров. Прикладные и системные программы. Операционные системы DOS и WINDOWS. Функции операционных систем. Организация и обслуживание файловой структуры.

Задание для выполнения:

а). Работа с файлами и папками (сортировка, копирование, удаление, перенос, переименование).

б). Подготовить словарь основных понятий по теме.

Литература:

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Основные объекты и приемы управления. Файлы и папки WINDOWS, операции с файловой структурой.

2. Возможности и назначение офисного пакета Microsoft Office. Структура офисного пакета Microsoft Office. Интерфейс пользователя.

3. Стандартные приложения WINDOWS. Стандартные прикладные программы. Служебные приложения. Стандартные средства мультимедиа.

4. Создание простых текстовых документов. Общие сведения о текстовом процессоре Microsoft Word. Возможности и назначение текстового процессора Microsoft Word.

Задание для выполнения:

а). Использование главного меню. Установка приложений. Настройка операционной системы WINDOWS. Средства ввода-вывода данных. Настройка элементов оформления рабочего стола, справочная система, настройка шрифтов.

б). Создание, сохранение, открытие документа. Редактирование и форматирование документа.

в). Стили и шаблоны. Проверка орфографии. Тезаурус. Использование вставок и таблиц. Мастера и макросы. Работа с буфером обмена. Приемы работы с текстами в тестовом процессоре.

г). Приемы и средства автоматизации обработки документов.

Литература:

1. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Microsoft Word. Руководство пользователя. 2010.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Книга, лист, ячейка в электронных таблицах Microsoft Excel. Выравнивание содержимого ячеек.

2. Строка формул. Ввод формул. Работа с диаграммами.

3. Создание итогов, сводных таблиц. Мастера и макросы. Использование Надстройки в Microsoft Excel.

4. Базы данных в Excel. Статистические данные и их обработка.

5. Особенности компьютерной обработки данных для целей педагогической деятельности.

6. Особенности компьютерной обработки данных для целей деятельности психолога.

Задание для выполнения:

а). Форматирование, копирование ячейки. Перемещение содержимого ячеек.

б). Ввод формул. Копирование формул. Автосуммирование. Мастер функций.

в). Мастер диаграмм. Модификация диаграммы. Изменение диаграммы.

г). Работа с буфером обмена. Принципы внедрения и связывания объектов.

д). подготовить сообщения по вопросам 5 и 6.

1. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
2. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
3. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
4. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Инфицированные файлы. Вирусы.

2. Защита информации.

3. Программы-шпионы, брандмауэры. Антивирусные программы.

4. Настройки безопасности.

5. Проблемы кибербезопасности (технический аспект, правовой аспект, психологический аспект).

Задание для выполнения:

а). Защита информации.

б). Обновление ПО.

в). Антивирусные программы.

г). Подготовить рефераты по вопросу 5.

1. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
2. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
4. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
5. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
6. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.
   

Вопросы для обсуждения:

1. Локальные и глобальные сети.

2. World Wide Web, Интернет: основные понятия. Поиск и получение информации из Интернета.

3. Internet. Техническая сторона: протоколы, маршрутизаторы, шлюзы. Описание адресов в Internet.

4. Назначение и использование браузеров (Internet Explorer, Netscape и др.).

5. Поиск информации в World Wide Web. Поисковые системы. Назначение и возможности.

6. Информационные ресурсы Интернет: библиотечный (электронные сетевые библиотеки,),

энциклопедический (справочно-информационные, словари, иллюстративные материалы и т.д.), общекультурные и вспомогательные ресурсы.

7. Web-сайт, Web-дизайн.

Задание для выполнения:

а). Описание адресов в Internet.

б). Работа с программой Internet Explorer, с другими браузерами.

в). Поиск информации. Запрос в поисковых системах. Работа в различных ресурсах.

г). Анализ психологических интернет-сайтов.

Литература:

1. 
   Андресен Бент Б. Мультимедиа в образовании : специализированный учебный курс : [авторизованный пер. с англ.] / Андресен Бент Б., ван ден Бринк Катя. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Дрофа, 2007.
   
2. 
   Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. / И. Г. Захарова. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008.
   
3. 
   Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : [учеб. пособие для студ. вузов] / Е. С. Полат [и др.] ; под ред. Е.С. Полат. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2008.
   
4. 
   Степанов А. Н. Информатика : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по гуманит. и соц.-экон. направл. и спец. / А. Н. Степанов. - 5-е изд. - СПб. : Питер, 2008.
   
5. 
   Острейковский С.С. Информатика. Учебник для высших учебных заведений. М. 2007.
   
6. 
   Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов. СПб. 2009.
   
7. 
   Хроленко А. Т. Современные информационные технологии для гуманитария : практ. руководство [для студентов, аспирантов, преподавателей-филологов] / А. Т. Хроленко, А. В. Денисов. - 2-е изд. - М. : Флинта : Наука, 2008.