Методические указания по выполнению исследований методического характера
жүктеу/скачать 19.29 Kb.
|
1 2
L V Alexeeva o tom kak pisat kursovye- Бұл бет үшін навигация:
- Принцип наглядности в обучении истории
| Титульный лист. Он оформляется с учетом следующих стандартных требований. Вверху — название учебного заведения и кафедры. Ниже — тема курсовой работы. Ниже, справа, — фамилия, имя, отчество студента, а также группа и профиль программы. Еще ниже пишутся фамилия, имя, отчество научного руководителя. Внизу — год написания (См. положение НВГУ об оформлении КР).
II. Оглавление. В нем последовательно излагаются названия пунктов и подпунктов плана курсовой работы. При этом их формулировки должны точно соответствовать содержанию работы, быть краткими, четкими, последовательно и точно отражать ее внутреннюю логику. Обязательно указываются страницы, с которых начинается каждый пункт или подпункт. Например: Тема: Принцип наглядности в обучении истории СОДЕРЖАНИЕ Введение....................................................................... 2 1. Принцип наглядности как категория дидактики. Характеристика принципа наглядности....................... 12 2. Методы и приемы воплощения принципа наглядности на уроках истории (опытно-экспериментальная работа)20 Заключение .................................................................29 Список литературы ...................................................31 III. Введение. Эта часть содержит обоснование актуальности темы исследования, основные характеристики курсовой работы (проблема, объект, предмет, цель, задачи исследования и другие). Во введении также отражается краткая информация о замысле исследования. Здесь рекомендуется сделать анализ изученной литературы и источников, выявить степень изученности проблемы. Чтобы правильно сформулировать проблему исследования, необходимо ответить на вопрос: Что надо изучить из того, что ранее не было изучено? Для формулировки темы – нужно кратко сформулировать выявленную проблему. Для выделения актуальности надо ответить на вопрос: Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать? Затем выделить предмет и объект исследования. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - Что рассматривается? ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование? Далее необходимо сформулировать цель (Какой результат исследователь намерен получить, каким он его видит?) и конкретные задачи для достижения цели. Желательно сформулировать гипотезу, т.е. предположение, которое будет подтверждено или опровергнуто в ходе исследования. Студентам, ориентированным на продолжение исследования и выполнение дипломной работы, следует формулировать гипотезу. IV. Основная часть курсовой работы включает в себя содержание нескольких пунктов плана. В них может быть раскрыта история и теория исследуемого вопроса, сформулированы имеющиеся взгляды на изучаемую проблему; далее излагаются методы, организация и результаты самостоятельно проведенного фрагмента исследования. Таким образом, в курсовой работе две части: теоретическая и практическая (в которой отражается опыт преподавания и эксперимент). В теоретической части важно рассмотреть употребляемые понятия. Как правило, анализируются, сравниваются, сопоставляются различные толкования одного и того же понятия. Классифицируются понятия по выбранному параметру. Делается предварительный вывод о тех толкованиях терминов, которые будут приняты за основу в данном исследовании, или о собственных толкованиях основных понятий работы. В практической части, которая носит прикладной характер следует описание опытно-экспериментальной работы. Подробно дается характеристика испытуемых, возраст, количество, описывается материал, используемый в опытной работе, и, если он представляет собой изображение предметов, то вставляется в текст или приложение. Здесь указывается, какое оборудование (приборы, аппаратура) использовалось; необходимо описать и весь ход работы, включая инструкцию, которая давалась испытуемым. Следует упомянуть, каким способом обрабатывались полученные данные. Результаты опытно-экспериментальной работы могут быть представлены в таблицах, графиках, диаграммах и т.д. К таблицам, рисункам следует сделать подписи — краткие, понятные, под рисунками поместить пояснения, расшифровку сокращений. Следующим важным моментом в работе является обсуждение результатов, в ходе которого необходимо ответить на такие вопросы: Почему так получилось? В чем причины? Как можно объяснить тот или иной факт? На этом этапе работы необходимо привлечь теоретические и практические данные, полученные другими авторами, проанализировать соответствие или несоответствие собственных данных результатам других исследователей, дать интерпретацию, объяснить полученные данные. Делать это целесообразно в той же последовательности, в какой представлены результаты в тексте. Это обеспечивает стройность и логику изложения. Необходимо выяснить, подтвердилась или нет гипотеза исследования (если она была). Текст курсовой работы по объему составляет 25—30 напечатанных на компьютере страниц. ГОСТ определяет следующие требования к рукописи: количество строк на каждом листе не должно превышать 30, а в строке полагается до 60 знаков (считая пробелы между словами и знаки препинания). Следует соблюдать поля: слева - 3 см, справа - 1 см, сверху - 2 см, снизу — 2,5 см. Текст печатается с абзацами. Работа должна быть написана логически последовательно, литературным языком. Не следует употреблять как излишне пространных и сложно построенных предложений, так и чрезмерно кратких, лаконичных фраз, слабо между собой связанных, допускающих двойное толкование и т.п. Не рекомендуется вести изложение от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы», но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного числа, в которых исключается местоимение «мы», т.е. фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее писать «по мнению автора» (курсовой работы) или выражать ту же мысль в безличной форме: «изучение педагогического опыта свидетельствует о том, что...», «на основе выполненного анализа можно утверждать...», «проведенные исследования подтвердили...» и т.п. В курсовой работе должно быть соблюдено единство стиля изложения, обеспечена орфографическая, синтаксическая и стилистическая грамотность в соответствии с нормами современного русского языка. V. Заключение. В нем содержатся итоги работы, важнейшие выводы, к которым пришел автор; указываются их практическая значимость, возможность внедрения результатов работы и дальнейшие перспективы исследования темы. Важнейшее требование к заключению — его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержания введения и основной части работы. В целом заключение должно давать ответ на следующие вопросы: Зачем предпринято студентом данное исследование? Что сделано? К каким выводам пришел автор? VI. Список использованной литературы составляется в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений (при отсутствии фамилии автора). В список включаются все использованные автором работы литературные источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете и т.д.), а также от того, имеются ли в тексте ссылки на не включенные в список произведения или последние не цитировались, но были использованы автором в ходе работы. В списке применяется общая нумерация литературных источников. При оформлении исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания, общее количество страниц. жүктеу/скачать 19.29 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2