Заключение
В результате проведенного исследования мы пришли к следующим выводам:
1.Модернизация системы казахстанского образования в определенной степени зависит от эффективности управленческой деятельности, которая должна прибрести инновационный характер за счет научного осмысления педагогических возможностей современных информационно-коммуникационных технологий на основе теоретических положений социальной информатики, общей теории управления и теории управления образовательными системами.
2. В целях обеспечения инновационного характера управления системой образования необходимо создание информационно-коммуникационной инфраструктуры организаций образования, экспериментальным вариантом которого может выступать апробированная система инфокоммуникационного взаимодействия субъектов управления образования «NetMektep».
3. Педагогическая направленность данной инфраструктуры может быть обеспечена трансляцией традиционного опыта управления образованием в современную инфокоммуникационную систему взаимодействия субъектов управления и сопровождаться набором управленческих функций и методов взаимодействия, представленной в апробированной модели и методике взаимодействия субъектов управления городской системы образования в условиях «NetMektep».
4. Влияние ИСУО «NetMektep» на совершенствование взаимодействия субъектов управления городской системы образования доказано динамикой педагогических критериев и показателей, раскрывающих их осознанное отношение к информационным потокам, что дало возможность выявить движущие силы развивающихся процессов, проследить путь преобразования от реально существующего уровня в практике работы к более высокому научно обоснованному уровню системы взаимодействия субъектов управления.
Выполненное исследование не претендует на исчерпывающее решение проблемы информатизации управления образованием. Перспективы исследования, на наш взгляд, заключаются в расширении содержательных направлений системы «NetMektep» и дальнейшем ее методическом насыщении.
Достарыңызбен бөлісу: |