Мұғалімнің аты-жөні: Қаражан Ж. Б



бет3/4
Дата24.01.2023
өлшемі51 Kb.
#468717
түріСабақ
1   2   3   4
7-cынып ауасыз тіршілік жоқ

2 мин


15-10

Ойтүрткі: Ұжымдық жұмыс
Бағалау критерийі:

  • Сұрақтарға жауап бере отырып, ауаның қасиеттерін топтастырып жазады.

Ауа – иіссіз, түссіз, көрінбейді, серпіледі, сығылады, салқындағанда қысылады, қыздырғанда ұлғаяды, жануды қолдайды, жылуды жай өткізеді.

  • Ауаның иісі қандай? /Иіссіз/

  • Түсі ше? /Түссіз/

  • Доп неге сығылады, неге серпіледі? /Ауа сығылады, серпіледі/

  • Терезеге не үшін шыны екі қабаттан салынады? /Жылуды нашар өткізеді/

  • Неге жануарлардың жүндері түлеп, жаңа жүн шығады? /қасқыр/, /жылуды жай өткізеді/

  • Неліктен қыста қар астында қалған өсімдіктер үсімейді? /қардың арасында ауа болады/

  • Отты неге үрлейміз? / Жануды қолдайды/

  • Ауасыз тіршілік ете аламыз ба?

/Ауасыз тіршілік жоқ/
«Мен бағаласам» тәсілі арқылы оқушылар бірін-бірі сұраққа жауап беру арқылы бағалайды.






Флипшарт, маркерлер



Сабақ ортасы



10 мин

15-20

Бағалау критерийі: тыңдалған мәтіннен проблемалық сұрақтарға деректер келтіре отырып, сызбалар арқылы өз ойларын дәлелдейді, қосымша деректер арқылы ауаның бүгінгі таңдағы проблемаларын айтып, рөлдік ойын ойнайды.
Топтық жұмыс.
Тыңдалым алды: Ойтүрткі жасау. Ауа неден тұрады? Ауадағы тіршілік көздері қандай? Таза ауа дегеніміз не?
Тыңдалым кезеңі: Аудио арқылы ауа туралы мәтін тыңдату.
Тыңдалымнан соңғы кезең: 3 топқа үш түрлі тапсырма беріледі. 1-топ мәтінде айтылған атмосферадағы элементтердің пайызын диаграммаға салып, ойларын дәлелдейді.
2-топ «Ауадағы тіршілік көздері» деген тақырыпқа кластер жасап, ойларын дәлелдейді.
3-топ «Мен ауамын» деген тақырыпта рөлдік ойын көрсетеді.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет