Microsoft Word Моисеева монография doc
жүктеу/скачать 3.69 Mb. Pdf көрінісі
|
| воспринимающий, то есть обладающий физиологической системой
восприятия, представленной пятью органами чувств, и как человек воспринимающий какой-либо языковой продукт. В последнем случае его можно назвать человеком, декодирующим информацию. Проблема восприятия – одна из важных проблем в исследовании человека. Способность человека воспринимать реальный мир относится к числу его фундаментальных способностей наряду с чувствовать, воображать, думать, понимать. Результаты процесса восприятия (чувственные ощущения, представления и перцептивные образы) связаны между собой, эта связь основана на приобретенном опыте. Результаты перцепции заключают в себе информацию об онтологии мира, отобранную с помощью когнитивных механизмов сознания. При исследовании перцептивной семантики номинативных единиц важным остается вопрос о том, каковы особенности окружающего мира, и как они вербализуются в языке. Перцептивная лексика является результатом непосредственного взаимодействия человека с миром и, следовательно, несет в себе информацию об этом мире, о возможностях человека оперировать ею в своей практической 5 деятельности. Семантика номинативных единиц восприятия характеризуется в первую очередь антропоцентричностью и взаимообусловленностью всех сфер деятельности сознания. Поскольку, говоря гипотетически, весь объективный мир дан человеку в ощущениях посредством органов чувств, он (мир) и должен выступать в качестве объекта изучения; но, сознавая нереальность данного постулата, для придания объекту реальных очертаний должны быть применены методы, которые дадут возможность относительно полного описания данной области знания. Через восприятие человека осуществляется отражательная функция языка. Перцептивные глаголы (видеть, смотреть, слышать, слушать, чувствовать, нюхать, пробовать, трогать), являются единицами исследования в данной работе, они участвуют в выполнении языком не только эпистемической функции, но и когнитивной: наравне с языком они выполняют роль инструмента познания. Восприятие можно определить как связующее звено между действительностью и мышлением человека. Любые внешние раздражители, становясь фактом сознания, трансформируются и осмысливаются согласно сложившимся мыслительным категориям. Именно способы мышления регулируют «правильность» отражения действительности (КСКТ 1997: 21). Таким образом, глаголы восприятия, образующие структуру в виде семантического поля, рассматриваются в данной работе как объект когнитивного исследования. Сопоставительное исследование глаголов восприятия, как основных репрезентантов перцептивной деятельности человека в национальном социуме, имеет целью выявление его когнитивного содержания, которое репрезентирует фрагмент сложившейся в среде народа языковой традиции мировидения. Глаголы восприятия в трех романских языках: французском, итальянском, испанском рассматриваются как элемент языковой картины мира народов выбранного ареала: Италии, Испании и Франции. Исследование языковой картины ноосферы (по терминологии Б. Потье) позволяет вскрыть языковые стереотипы народов: визуальные установки, соотношение восприятия и впечатления, расстояние между восприятием и другими модусами и т.п. Указанные вопросы лежат в русле проблемы, называемой «человек в языке», под которой мыслится изучение способов представления 6 различных сфер внутреннего мира человека, в число которых входит и перцепция. Семантическое поле (СП) перцептивных глаголов можно рассматривать как фрагмент когнитивной модели языка. Статутные характеристики глаголов восприятия, отражающие, с одной стороны, референтную связь с перцептивным процессом, который является полимодусным в силу принадлежности к функциональным системам человека, а также их полисемичность, с другой, создают предпосылки для поиска этнолингвистического компонента в их функционировании. Современные контрастивные исследования, которые оказались на втором плане после монолингвистических когнитивных разысканий, позволяют представить известные факты родственных языков в ином ракурсе, вскрывая тем самым новые связи между ними (сходные и отличительные). |