V. Самостоятельное образование и самостоятельная работа

Рекомендуемые темы для самостоятельного образования:

1. 
   Жизнь и творчество писателя ЧоМёнг Хи.
   
2. 
   Образ главного героя романа «Площадь» южнокорейского писателя Чхе Ин Хуна.
   
3. 
   Корейская проза 30-45-х годов
   
4. 
   Символика флоры в корейских произведениях.
   
5. 
   Основные тенденции развития корейской литературы на рубеже 20-21 вв.
   
6. 
   Влияние конфуцианства на корейскую литературу (на материале корейских повестей 17-18 вв.)
   
7. 
   Становление современной литературы в Корее
   
8. 
   Особенности развития корейской литературы в 60-е годы.
   
9. 
   Творчество ЧхеЧхивона.
   
10. 
    Становление литературы в первой половине 20 века.
    
11. 
    Сюжет произведения «Кимы».
    
12. 
    Проблематика художественных произведений корейских писателей Узбекистана
    
13. 
    Поэзия корейцев Узбекистана
    
14. 
    Художественные произведения корейских писателей Узбекистана
    
15. 
    Корейские поэты Узбекистана
    
16. 
    Корейские писатели Узбекистана
    
17. 
    Творчество поэта Ким Соволя.
    
18. 
    Образ главного героя романа «Кимы».
    
19. 
    Образ главного героя корейской повести «Достойный Хон Гиль Дон».
    
20. 
    Корейские повести 17-19 веков.
    
21. 
    Образ главной героини корейской повести «Верная Чхунян».
    
22. 
    Как трагическое разделение корейского полуострова повлияло на судьбу главного героя романа «Площадь»
    
23. 
    Изображение южнокорейского общества в романе «Площадь».
    
24. 
    Изображение северокорейского общества в романе «Площадь»
    
25. 
    Образ главного героя Ли Менджюна в романе корейского писателя Чхе Ин Хуна «Площадь».
    
26. 
    Образное изображение Площади в романе Чхе Ин Хуна «Площадь»
    
27. 
    Образ главной героини корейской повести о «Наложнице Сим Чхон»
    
28. 
    Дневник Кечук (계축일기)
    
29. 
    Чочиммун (조침문)
    
30. 
    Легенда Инхёнванху (인현왕후전)
    
31. 
    Легенда Исенкюдян (이생규장전)
    
32. 
    Легенда Юндиген (윤지경전)
    
33. 
    Дневник Сансонга (산성일기)
    
34. 
    Хансангугенонса (한상국의농사)
    
35. 
    «Нэмаымын» (내마음은)
    
36. 
    Миф о Тангуне(단군신화)
    
37. 
    «Цветы камелии» (동백꽃)
    
38. 
    «Удачный день» (운수좋은날)
    
39. 
    Чоёнга (처용가)
    
40. 
    Чонгсанпёльгок (청산별곡)
    
41. 
    Хонвага (헌화가)
    
42. 
    Ёноранггвасэонё (연오랑과세오녀)
    
43. 
    Пёльгок/ Чонгсанпёльгок (별곡/한림별곡)
    
44. 
    «Молчание любимого» (님의침묵)
    

Самообразование с использованием научной и справочной литературы позволяет формировать у студентов лингвистическое мировоззрение, способность самостоятельного осмысления языковых фактов, приобщения студентов к современным лингвистическим теориям.