Пәнаралық
байланыстар
|
География
|
АКТ қолдану
дағдылары
|
Socrative және Kahoot платформалары арқылы өткен сабақты қайталау, алған білімді бекіту және бүгінгі өткен тақырыпты бекіту.
|
Бастапқы білім
|
Шеңбер, шеңбер элементтері, шеңбер ұзындығы, доға ұзындығы, хорда
|
Білім алуға қолайлы жағдай туғызу, денсаулық және техника қауіпсіздігін сақтау
|
Проекторды 20 минуттан артық қолданбау, оқушыларға берілетін таратпа материалдардың қаріптерінің өлшемдерін 12-ден кем жасамау.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
|
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
|
Ресурстар
|
1-сабақтың басы
|
І. Ұйымдастыру.
Амандасу. Оқушыларды түгендеу. Үй жұмысын тексеру.
Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
|
1-сабақтың ортасы
1-сабақтың соңы
|
Жаңа тақырыпты ашу:
9.3.3.9 хордалардың, жанамалардың, қиюшылардың кесінділерінің пропорционалдылығы туралы теоремаларды дәлелдейді және қолданады
Теорема - 1:
Егер шеңбердің және хордалары нүктесінде қиылысса, онда
теңдігі орындалады.
Дәлелдеу: және үшбұрыштары ұқсас болатындығын тексеру. Онда немесе теңдігі орындалады.
Теорема - 2:
Шеңберден тысқары орналасқан P нүктесінен осы шеңберді A,B және C, D нүктесінде қиып өтетін екі қиюшы жүргізілген. Онда
теңдігі орындалады.
Дәлелдеу: DAP және BCP үшбұрыштарының ұқсастығынан
немесе теңдігі шығалы.
|
