3. Задачи обучения: студент должен научиться:
- составить план химико-токсикологического исследования;
- сделать выбор объекта и метода исследования;
- провести изолирование ядов выбранным методом;
- провести экстрагирование хлороформом водной вытяжки из биообъекта в два этапа при двух значениях рН;
- провести анализ хлороформных извлечений химическими, физико-химическими и др. методами на присутствие в них лекарственных ядов;
- на основе анализа результатов выполненных экспериментов сделать правильное заключение;
- составить и защитить «Акт» химико-токсикологической экспертизы (заключение химико-токсикологического анализа).
4. Основные вопросы темы:
1. На основании чего составляется план ХТА?
2. От чего зависит выбор объекта исследования?
3. От чего зависит выбор метода изолирования?
4. Особенности интерпретации результатов ХТА.
5. На какие вопросы эксперт надеется получить ответы в итоге своей работы?
5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.)
- групповое обсуждение теоретического материала,
- работа в малых группах.
6. Литература
1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. (разделы 4.1-4.5)
2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. (часть 2, глава 2)
3. Байзолданов Т. Токсикологическая химия ядовитых веществ, изолируемых методом
экстракции. – Алматы, 2002.
4. Крамаренко В.Ф. Токсикологическая химия. – Киев: Высшая школа, 1989.
5. Швайкова М.Д. Токсикологическая химия. – М.: Медицина,1975.
6. Белова А.В. Руководство к практическим занятиям по токсикологической химии. - М.:
Медицина,1976.
7. Контроль (вопросы, тесты, задачи и пр.)
- защита «Акта» судебно-химической экспертизы.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ
(практические, семинарские, лабораторные)
Достарыңызбен бөлісу: |