Модуль «фармацевт-токсиколог» учебно-методический комплекс
жүктеу/скачать 4.88 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 3. Задачи обучения
- 4. Основные вопросы темы
- 5. Методы обучения и преподавания
- 6. Литература
| - подготовка проб к анализу;
- идентификация опиатов в различных биообъектах; - написание заключения аналитической диагностики. 2. Цель: Студенты должны уметь: - представить алгоритмы проведения экспертиз на содержание токсикантов при использовании и комбинации различных аналитических методов (ИХМ, ТСХ, ГХ-МХ, ВЭЖХ-МС, КЭФ-МС, ИСП-МС и др.); - представить алгоритмы проведения пробоподготовки традиционных (кровь, моча, секционный материал) и нетрадиционных (придатков кожи – волос, ногтей) биообразцов при экспертизе на содержание токсикантов; - интерпретировать результаты ХТА по совокупности результатов химических, иммунохимических, хроматографических и спектральных методов исследования; - документировать проведение экспертных и лабораторных исследований; составлять заключение ХТА. 3. Задачи обучения: Студенты должны научиться: - представить алгоритмы проведения экспертиз на содержание токсикантов при использовании и комбинации различных аналитических методов (ИХМ, ТСХ, ГХ-МХ, ВЭЖХ-МС, КЭФ-МС, ИСП-МС и др.); - представить алгоритмы проведения пробоподготовки традиционных (кровь, моча, секционный материал) и нетрадиционных (придатков кожи – волос, ногтей) биообразцов при экспертизе на содержание токсикантов; - интерпретировать результаты ХТА по совокупности результатов химических, иммунохимических, хроматографических и спектральных методов исследования; - документировать проведение экспертных и лабораторных исследований; составлять заключение ХТА. 4. Основные вопросы темы: 1. На основании чего проводится выбор биообъекта? 2. Способ пробоподготовки и изолирования (выделения) опиатов. 3. Выбор методов идентификации и количественного определения опиатов, учитывая их чувствительность и специфичность, преимущества и недостатки. 5. Интерпретация полученных результатов. 6. Заключение об обнаружении опиатов. 5. Методы обучения и преподавания (малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади и т.д.) - работа в малых группах, - опрос по решенным ситуационным задачам. 6. Литература 1. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. 2. Плетенева Т.В. Токсикологическая химия. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. 3. Калетина Н.И. Токсикологическая химия. Ситуационные задачи и упражнения. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. жүктеу/скачать 4.88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|