В-третьих, не следует загромождать словообразовательный разбор полным морфемным разбором исследуемого слова. Лишние операции свидетельствуют о недопонимании задачи словообразовательного разбора и его отличия от морфемного разбора. В исследуемом слове должны быть выделены только основа и та морфема (морфемы), которые непосредственно участвует в словообразовании. Приведѐм несколько примеров словообразовательного разбора: Приведѐм несколько примеров словообразовательного разбора: 1) излишество излишество ← излишний; излишество — «что-то излишнее»; способ словообразования — суффиксация, процесс, сопровождающий словообразование, — усечение ПЩ основы. 2) заметались — форма глагола заметаться заметаться ← метаться; заметаться — «начать метаться», способ словообразования — приставочный. 3) ухода уход-Ø ← уходить; уход — «когда уходят, то же, что уходить», способ словообразования — суффиксация, процессы, сопровождающие словообразование: - усечение ПЩ основы,
- чередование д’/д.
4) снегокаты — форма существительного снегокат снег(о)катØ ← снег + кататься, снегокат — «то, на чѐм катаются по снегу», способ словообразования — сложение с суффиксацией, процессы, сопровождающие словообразование: - интерфиксация
- усечение ПЩ основы глагола.
Отражение морфемного состава слова и его словообразовательных отношений в словарях Отражение морфемного состава слова и его словообразовательных отношений в словарях - А. И. Кузнецова, Т. Ф. Ефремова «Словарь морфем русского языка»
- Т. Ф. Ефремова «Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка»)
- «Словообразовательный словарь русского языка» А. Н. Тихонова в 2-х томах
- «Словарь-справочник по русскому языку: правописание, произношение, ударение, словообразование, морфемика, грамматика, частота употребления слов»
- А. Н. Тихонова, Е. Н. Тихоновой, С. А. Тихонова
- «Школьный словообразовательный словарь русского языка» А. Н. Тихонова «Школьный словарь образования слов русского языка» М. Т. Баранова
- «Школьный словарь строения слов русского языка» З. А. Потихи
Достарыңызбен бөлісу: |
