эпизодты
Факультатив: оқытудың қосымша формасы
Цифрлық технологияларды қолданып,ақпаратты жүйелеу,орналасқан жерін анықтау қабілеті. :цифрлық сауаттылық
Ч.Бронсонның зерттеуіне сәйкес, мектеп жасына дейінгі балалар мен балабақшадағы балалардың танымдық дамуы туралы шешім. : ерікті түрде іштей өзін-өзі реттей алады.
Шығармашылық ізденістің басы, сабақты әсерлі өткізудің құралы: сабақтың жоспары
Іс – әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі. : оқушының оқу тәжірибесін жақсартады
Іс - әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы: рәсімдік
Іс - әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс: сабақты зерттеу
Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі төртінші қадам: қайта бастау (жаңа жетілдірілген сұрақтар)
Іс-әрекеттегі зерттеу жүргізу үдерісіндегі үшінші қадам.: тәжірибенің мәнін түсіну (деректер мен талдау)
Іс-әрекеттегі зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс: сабақты зерттеу
Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі: оқушының оқу тәжірибесін жақсартады
Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру айналымының бірінші қадамының мазмұны. міндеттеме алу
Іс-әрекеттер арқылы дамитын білімді сақтау жадысы. : рәсімдік
Іс-әрекеттерді қалай орындау керек екені жөнінде білімдер сақталатын жады түрі: : рәсімдік
Іс-әрекетті зерттеу тәсіліндегі басты үрдіс. : сабақты зерттеу
Экологиялық тәрбиенің мақсаты: экологиялық мәдениетті қалыптастыру
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады: оқу пәндері
Эстетикалық тәрбиенің құралдары: әдебиет, өнер
Эстетикалық тәрбиенің мақсаты. еңбекке, қоғамдық іске, табиғатқа, өнерге, өз қылығына деген қатынасты таныту
Эстетикалық тәрбиенің міндеттері. : оқушылардың әсемдікті тануға орайласқан санасын, қасиетін, бағалау, эстетикалық қатынастарын ашу.
Эстетикалық ұғым, пайымдау тәрбиенің қай саласы: эстетикалық
Этикалық әңгіме: оқушылардың бойындағы белгілі қасиеттерді тәрбиелеу жоспарлы түрде өткізіледі
Достарыңызбен бөлісу: |
