Н. Ю. Зуева (жауапты хатшы), О. Б. Алтынбекова, Г. Б. Мәдиева
жүктеу/скачать 4.5 Mb. Pdf көрінісі
|
разделительного мягкого знака (серьёзный и др.). В соответствии с условными обозначе- ниями учащиеся должны сделать синтакси- ческий разбор последнего предложения (СПП с двумя придаточными – временным, ещё и осложнённым причастным оборотом обду- ваемая прохладным ветром, и изъяснительным, соединяемыми параллельной связью). Слож- ность для некоторых учащихся может предста- вить задание сделать морфологический разбор слова уставший и указать его синтаксическую роль (Это знает уставший). В таком случае необходимо объяснить, что в языке возможен процесс субстантивации –переход других частей речи в разряд имён существительных, например прилагательных: учёный, дежурный, военный, ванная и мн. др.; причастий: встре- чающие, подозреваемый, обвиняемый, отды- хающие, награждённый и т.п. Интересным фактом для школьников станет сведение, что порой отдельные из таких слов больше упо- требляются не в своей исконной роли, а в роли субстантивированных прилагательных и при- частий: столовая, учащиеся, пресмыкающиеся и др. Однако в данном случае автор подверг субстантивации типичное действительное при- частие прошедшего времени с суффиксом -вш- (уставший) и, тем самым, достиг наиболее выразительного эффекта. При пунктуационном анализе текста сле- дует остановить внимание учащихся на повто- Комментарий к учебнику русского языка для 11 классов 12-летних школ Казахстана 106 ISSN 1563-0223 Bulletin KazNU. Filology series. № 1(147). 2014 рении расстановки знаков препинания в слож- ных предложениях, а также в простых пред- ложениях, осложнённых деепричастными и причастными оборотами. Подобные методические приемы, а также привлечение учителем текстов, заданий и практикума из «Дидактических материалов» [4], «Сборника диктантов и изложений» [5], с применением методических комментариев, изложенных в «Методическом руководстве для учителей» [6], будут способствовать наиболее эффективному изучению темы «Язык как духовное наследие народа» и сопутствующего грамматического материала. жүктеу/скачать 4.5 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|