Предложение. Текст.
Признаки предложения, оформление предложения на письме. Отличие текста от набора предложений,
записанных как текст.
Каллиграфия. Обучение работе в тетрадях по русскому языку. Совершенствование
навыка написания
букв и соединений, отработка написаний, в которых дети допускают ошибки.
2-й класс
Слово (введение).
Звуки,
части слова, слово, предложение, текст.
Предложение.
Признаки предложения (предложение состоит из слов, выражает законченную мысль,
произносится с
повествовательной, вопросительной или восклицательной интонацией; слова в предложении связаны по
смыслу). Умение членить сплошной текст на предложения (определять границы предложений на основе смысла
и
интонации, оформлять предложение на письме). Конструирование предложений из слов, наблюдение за
порядком слов в предложениях. Нахождение в
предложении слов, составляющих его грамматическую основу
(без введения этого понятия):
о ком или о чём говорится в предложении? Что говорится? Умение
устанавливать связи между словами в предложениях с помощью вопросов.
Текст.
Понятие о тексте (текст состоит из предложений, предложения в тексте связаны по смыслу; по заглавию
можно определить, о чём будет говориться в тексте).
Формирование
типа правильной читательской деятельности – умение
самостоятельно осмысливать
текст
до чтения (с помощью заглавия, иллюстрации, ключевых слов),
во время чтения (в ходе постановки
вопросов к тексту, прогнозирования ответов и проверки себя по тексту, т.е. диалога с автором) и после чтения
(в ходе ответов на вопросы к тексту в целом). Развитие умения находить в тексте главную мысль, соотносить её
с заглавием; самостоятельно выбирать заглавие к тексту из ряда данных.
Достарыңызбен бөлісу: 
