Написание выпускных квалификационных и курсовых работ в области физической культуры
жүктеу/скачать 1.17 Mb. Pdf көрінісі
|
|
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ Педагогическое наблюдение представляет собой анализ и оценку индивидуального метода организации учебно-воспитательного процесса. В области физической культуры основная цель проведения педагогического наблюдения заключается в изучении разнообразных вопросов учебного процесса, к которым можно отнести следующие: – задачи обучения и воспитания; – средства физического воспитания, их место в занятиях; – методы обучения и воспитания; – поведение занимающихся и преподавателя; – некоторые элементы техники выполнения движений; – тактические действия; – величина пространственных, временных и силовых характеристик; – количественная сторона процесса: количество бросков в баскетболе, количество падений со снарядов у гимнастов и т. д. Объектами педагогических наблюдений могут быть отдельные учащиеся, спортсмены, тренеры и преподаватели, различные классы в школе, отделения ДЮСШ, группы спортсменов различной подготовленности (новички, разрядники, сборный коллектив) и разного возраста и пола, а также условия занятий (в зале или на воздухе), сроки занятий (продолжительность, периоды тренировочного процесса) и т. д. В школе содержанием наблюдения могут быть методы обучения и воспитания, методика построения урока для различных контингентов занимающихся, формы и характер различных внеклассных мероприятий, их воспитательное воздействие на учащихся и т. д. ХРОНОМЕТРИРОВАНИЕ Хронометрирование – это определение времени, затрачиваемого на выполнение каких-либо действий. Методика хронометрирования урока осуществляется путем наблюдения за деятельностью какого-либо занимающегося. Для большей объективности под наблюдение следует брать наиболее типичного для данного коллектива ученика. Время деятельности занимающегося определяется по скользящей стрелке. Время окончания одного вида деятельности определяется визуально по текущему времени и служит началом отсчета времени выполнения другой деятельности. Секундомер запускается и останавливается в то время, которое определено расписанием занятий (уроком, тренировкой). 32 / 68 33 Непосредственно на месте хронометрирования в протоколе заполняются только первые три колонки: части урока; содержание занятия; время окончания деятельности. Остальные пять колонок: выполнение физических упражнений; слушание и наблюдение; отдых и ожидание; действия по организации и простои, заполняются после соответствующего расчета времени. Обработку результатов хронометрирования необходимо делать в следующем порядке. Вначале рассчитывается время по видам деятельности. Вычисление осуществляется путем определения разности показаний секундомера, зафиксированных с окончанием предыдущей деятельности, и показаний секундомера с завершением последующей деятельности занимающегося. Эти данные разносятся в соответствующие графы. Для получения общей продолжительности занятия и отдельных его частей показатели столбика 3 (время окончания деятельности) суммируются. Таким же образом можно рассчитать общую продолжительность каждого вида деятельности. МП= Тфу х 100 , Тобщ где МП – моторная плотность; Тфу – время выполнения физических упражнений; Тобщ – общая продолжительность занятия или его части; время проведения всего урока принимается за 100%. жүктеу/скачать 1.17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|