Не педагогика факультеті
Балабақшадағы логоритмика бойынша сабақ
жүктеу/скачать 2.07 Mb. Pdf көрінісі
|
| 9. Балабақшадағы логоритмика бойынша сабақ.
Ұзақ уақыт бойы қозғалыстың біздің өмірімізді жақсартқанын атап өтті. Егер сіз шаршап жатсаңыз - зарядтаңыз және жан-жақты сезінесіз және энергияны жарылқаңыз. Сіз жүйкедегі сарқылуды сезінесіз - серуендеуге немесе парктің айналасында серуендеуге, және бірден жалпы көңіл-күйге жетеді. Қозғалыс - бұл өмір! Көптеген логопедтердің айтуынша, егер мотор белсенділігі балаларға сөйлеу немесе ән айтумен бірге болса, онда сіз оны жақсарта аласыз. Логопедиядағы бұл бағыт логарифмика (сөйлеу терапиясы ритмикасы) деп аталады. Логарифмдік жаттығулар өте пайдалы физикалық даму, интеллектуалды қабілеттерін жетілдіру, сөйлеу аппаратының өндірісіне оң әсерін тигізеді. Сонымен қатар бұлшық, тепе-теңдікті, төзімділік жүзеге, нәресте тез logoritmikoy Сынып оның жақсартуға ықпал ретінде дұрыс дене бітімін қалыптастыру, бір қызмет ауысу үйренеді. Логопедиялық ырғақтардың негізгі мақсаты - сөйлеуді жақсарту. Төрт жыл бойындағы балаларға арналған логарифмдік жаттығулар дыбыстарды есту кезінде дұрыс тыныс алуды қалыптастыруға көмектеседі, ырғақ сезімін дамытады. Бала өзінің шығармашылық қабілеттерін және қабілеттерін дамытуға көмектесетін таңдап алынған қарқынмен жүріп, қайта жандандыруды үйренеді. Алгоритм тыныш болады, керісінше, баяу қозғалады. Бұл осындай қызметтің тағы бір артықшылығы. Жаттығулардың жас шектеулері жоқ. Тіпті жаңадан туылған нәрестелердің қолына тиген ритмической пиринг пен осы поэманы оқып-үйрену сөз терапиясы ритмінің міндеті болып саналады. 6 жасқа дейінгі балаларға арналған осындай жаттығулардың мақсаты сөйлеуді дамытуға байланысты проблемаларды шешуге, сондай-ақ психикалық сипаттағы сөйлеуге жатпайтын функцияларға қатысы жоқ қиындықтарды еңсеруге бағытталған. Логаритмика неге баланың сөйлесу қабілетіндегі кедергілерді жеңуге көмектеседі? Сөйлеу аппараты баланың белсенділігіне тығыз байланысты: ол сөйлесу қабілетін тезірек меңгереді. 2.Сабақтарды қайда өткізуге болады Баламен қарым-қатынас жасау үшін тек логопедті үйрету қажет емес. Алгоритм соншалықты жақсы, ол үйде оңай қолданыла алады. Бала шын мәнінде сөйлеуді дамытуда елеулі бұзылыстары бар-жоғын анықтап, оны қалай бағыттау керектігін білу үшін логопедпен кеңесу керек. Логопедпен немесе балалар тобымен сабақ өткізу мүмкіндігі болса, бұл да жақсы. Бала жаттығуларды қайталау үшін басқа балалармен бірлесе отырып, одан да қызықты, сонымен қатар, бұл баланың қосымша әлеуметтенуі. 10. 1. 2-3 жастағы балаларға арналған логопедиялық ырғақ Осы жастағы балалардың сөздік қоры жеткілікті кең. 2-3 жылдан кейін сөйлеуді дамыту үлкен қадамдарға апарады. Олар кез-келген материалды тез үйренеді және түсінеді. Бұл сөйлеу аппаратының дұрыс дамуы, сөйлеу терапиясы ырғағына бағытталған когерентті сөйлеуді қалыптастыру. 2-3 жастағы балаларға арналған жаттығулар көңілді және көңілді өтіп, балалардың қызығушылығын тудырады және оларды қайтадан жасағысы келеді. Маршинг. Бірінші жаттығулардың бірі, оның негізгі міндеті - баланың қолды қозғалыстарын үйлестіруді үйрету. Бұл жаттығулар «сол» және «оң» түсініктерін түсінуге көмектеседі. Артикуляция. Бұл жаттығулардың негізі - бұл дұрыс тыныс алу және дауысы. Барлық назар аударылатын сөздің, баланың дауысының биіктігі мен күштілігіне аударылады. Мұндай сабақтар, егер қажет болса, дыбыстың нашар айтылуын түзетуге, сөйлеу аппаратының бұлшықет тобын дұрыс жасауға көмектеседі. Сыныпта қолданылатын өлеңдер мәтіндері осы кезеңде даму үшін қажетті қажетті дыбыстарды қамтиды. Шот. Бұл сандық серияларды белгілі бір ретпен қайталауды білдіреді. Мұндай санаушылар ондығындағы ұпайларды есте сақтауға да көмектеседі. Назар аударыңыз және жады. Мұндай логитмикалық зерттеулер негізінде олардың әрқайсысына әр түрлі қозғалыстарды білдіретін өлеңдері бар. 2-3 жастағы балалар бір әрекеттен екіншісіне жылдам ауысу мүмкіндігін дамытады. Бұл көңілді сөйлеу терапиясы ырғағы, ол балалармен өте танымал, өйткені сіз өзіңіздің шығармашылық мәніңізді көрсете аласыз және әртүрлі жануарларды, объектілерді бейнеле аласыз. Мимикалық жаттығулар. Олардың дамуына байланысты проблемалары бар 2 жастағы балада сөйлеуді дамытуда үлкен рөл атқарады. Кішкентай балалар нәрестелерді жұлып алуға мүмкіндік береді. Саусақпен жаттығулар. Олар сондай-ақ жақсы моторикаға арналған сабақтар деп аталады. Үстелге қойылған қолдарыңыздан бастаңыз және олардың орындарын кезекпен өзгертіңіз (алақан жоғары, қабырғаға). Бұл кешені меңгергеннен кейін олар осындай жаттығулардың екінші кезеңіне өтеді: ырғақ ырғағы бойынша қайталау. Оларға әйгілі Лашушки немесе магпие-ақ-гек туралы әйгілі күлкілі өлеңдер жатады. Балалар бұл ойын-сауықты жақсы көреді және оны қуана қабылдайды. Ата-аналар музыкамен немесе поэманы оқумен айналысатын өз іс-әрекеттерімен де айналыса алады. Бұл нәрестенің сөйлеуін дамытуға арналған іс-шара болады. 2. Мектепке дейінгі жастағы логопедиялық ырғақ Көптеген мұғалімдер балалардағы сөйлеудің ырғақты біліміне ерекше назар аударады мектепке дейінгі жаста. 3 жастан асқан жаттығу жарты сағат ішінде жүргізілуі мүмкін. Бұл саусақ және мобильді ойын жүйелері. Баланың жасы үлкен болған сайын, сабақ өте қиын болуы керек. Барлық қарапайымдылығына қарамастан, сөйлеу терапиясының ритмикалық жаттығуларында бірқатар ережелер болуы керек. Жаттығу ересек адамның қозғалысын қайталауға негізделген. Барлық сөйлеу материалдарын үйренудің қажеті жоқ. Алғашқы сабақтарда ересек адам өзі өлең жазады немесе қозғалыстармен бірге жүретін ән айтады. Баланың міндеті - қозғалыстарды қайталау және біртіндеп мәтіннен сөздерді қабылдау. Бірнеше сабақтан соң, бала өзі қажетті ырғақта барлық сөздерді дәл қайталайды. Логопедиялық ырғақтар - бұл күн сайын өткізілмейтін сыныптар. Аптасына екі рет жеткілікті. Кекіліктен зардап шегетін балалар үшін сабақтар аптасына 4 рет өткізілуі керек. Ең жақсы уақыт күндізгі уақытта. Балаларды сабаққа тартуға тырысыңыз. Олар қызықты болуы керек. Сіздің сүйікті ойыншықтарыңыздың жұмысына, жарқын киімге, суреттерге, отбасыңыздың барлық мүшелеріне қатысыңыз. Бала көңіл күйде болмаса, бастамаңыз. Қиыршық үшін қолайлы уақытты таңдаңыз. Барлық жаттығулар балалардың толыққанды меңгергеніне дейін бірнеше рет қайталанады. Дұрыс музыканы таңдау керек. Сабақтардың икемді құрылымы бар, сізге балаға бейімделу керек. Егер нәрсе істемесе немесе балаға қиын болса, онда тапсырма жеңілдетілуі керек. Керісінше, белгілі бір дыбыстың айтылуында қиындықтар болса, онда осы жаттығуларға көбірек назар аударған дұрыс. Қорықпа, эксперимент. Негізгі сипаттаманы - музыка, қозғалыс және сөйлеу бірлігін сақтау маңызды. 3 жастан асқан балаларға арналған алгоритм жаттығулардың келесі элементтерін қамтиды: бағытты өзгерту; тыныс алу, дауыс және артикуляцияны дамыту туралы; ән айту; сөйлеу аппаратының дамуы туралы; ұсақ моториканы дамыту туралы. Сөйлеу терапиясының сессиялары әртүрлі болуы керек: жеңіл және күрделі де, жасына қарай таңдалуы керек. Мысалы, 2-3 жастағы балаға сабақ үшін Агни Бартодың өлеңдерін қолдануға болады. Олар түсінуге және ассимилирлеуге оңай. 5 жастан бастап балаларға арналған Корню Чуковскийдің өлеңдері тамаша. Мұндай іс-әрекеттерден тез әсер ете алмайтынын түсіну керек. Төзімділік танытып, оны үнемі жасау керек. Алғашқы нәтижелер алты айдан немесе бір жылдан кейін де көрінетін болады. Бала оны қабылдамаса, ашуланбаңыз немесе өкпеңіз. Ол кішігірім және қарапайым білім алып, оның жетістіктерін мақтан тұтады және мақтан тұтады. Егер бала сіздің наразылық сезімін сезінсе, ол жабылады және оқуын жалғастырғысы келмейді. Сіз, ол үшін ең туған адам ретінде, балаңыздың жетістігіне сенуіңіз керек. Материалды Самойлова Екатерина Александровна, мұғалім-логопед GBOU SOSh, Хворостянка құрылымдық бөлімшесі, Балабақша «Шал» » жүктеу/скачать 2.07 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|