134
Қатысушылар шеңбер бойына отырады. «Бір –
бірімізге ігі тілектер
білдірсек. Оны мына түрде жүргіземіз. Бастағысы келетін адам допты қолына
алып комплимент айтқысы келетін адамға лақтырады. Допты қағып алған адам
келесіге
дәл солай лақтырады, бұл барлық қатысушы допты лақтырып және
комплимент аяқталғанша жалғасады».
Жаттықтырушы доп барлық қатысушы қолында болғанын қадағалайды.
10 сабақ
Интегралды – тҧлғалық қасиметтер компоненті
«Баспалдақ» жаттығуы
Орындыққа әр қатысушы барлық қатысушыны кӛре алатындай етіп
отырамыз. Мынадай ойын ойнаймыз. Белгілі,
әрбір жағдаят оның қысымдық,
босаңсыған және метафоралық жағынан бағалануы мүмкін. Мысалы: Қарқұмық
ботқасы барлығымыз оны жұмсақ және босаң күйде қабылдайды, ал
әйнек
сынығын қатты күйінде.
Жүргізуші қарапайым кӛп сұрақтар туындатпаушы заттың атауын таңдау
керек, мысалы – шәйнек.
Оның
соңына ерген ойыншы, ойынға кірер алдында алдындағы сӛзбен
салыстырғанда босаңдау затты сипаттап оған сипаттама беруге міндетті,
мысалы: «бутерброт» немесе жылы су құйылған шәйнек.
Келесі қатысушы оданда босаңдау сӛзді ұсынады. Солайша ойын шеңбер
бойымен қозғалады. Ал қатысушылар қиялы босаңсыған бейнелерге ары қарай
үңіле береді. Егер қатысушы сӛзді таба алмай айтпаса жүргізуші ойынды қайта
басынан бастайды.
Осындай ойынды бірнеше рет қайталап кӛріңіз. Ал жүргізушіден
бастап
зат атауын атаймыз. Назар аударыңыз, бастаймыз. Рахмет! Жүргізуші
қорытындысын шығарады.
АТ жаттығуы - абстрактты идеядағы медитация.
Жаттығу мәні бейнелік түсініктерді айту. Мысалы: еркіндік, махаббарт,
сенімділік, үміт. Сӛздер міндетті түрде әр қайсысына жеке дара болуы керек.
Достарыңызбен бөлісу: 
