Сурет 3 - Анықтаушы және қалыпастырушы эксперименттің нәтижесі
бойынша студенттердің жоғары деңгейлі невротизациясының сандық
кӛрсеткіші
Холмс және Ригенің күйзеліске тұрақтылық пен әлеуметтік бейімділіктің
диагностикасы әдістемесі бойынша алынған мәліметтер де психокоррекциялық
бағдарламаның алдында және содан кейін де стреске қарсылық дәрежесіндегі
айырмашылықтарды кӛрсетті.
Қазақ бӛлімінің 1 курс студенттер тобында стреске қарсылықтың жоғары
деңгейіндегі студенттер саны 7,1% артты; орыс бӛліміндегі 1 курста - 7,7%;
қазақ бӛліміндегі 3 курс студенттерінде – 7,8 %; орыс бӛліміндегі 3 курста - 8,9
% ӛскендігі кӛрсетілді.
Стьюденттің t- ӛлшемінің кӛмегімен, эмпирикалық және сыни мәнін
сәйкестендіріп, |t|>t кр. (а<0,01) аламыз: психологиялық әдістермен түзетуден
кейін барлық іріктеулердегі студенттердің күйзеліске тұрақтылығы,
психокоррекцияға дейінгі түрінен айтарлықтай жоғары.
Кесте 17 - Холмс және Ригенің стреске тӛзімділік пен әлеуметтік
бейімділіктің диагностикасы әдістемесі бойынша %-бен. Психокоррекциялық
бағдарламаның алдында және содан кейінгі сыналушыларды стреске тӛзімділігі
Сыналушылар
таңдауы
Стреске қарсылықтың дәрежесі
Жоғары
(150-199)
Табандылық (200-299)
Тӛмен (>300)
Анықтау
шы
экспери
менттің
Қалыптас
тырушы
эксперим
енттің
Анықтаушы
эксперимент
тің
нәтижелері
Қалыптаст
ырушы
эксперимен
ттің
Анықтау
шы
экспери
менттің
Қалыпта
стыру
шы
экспери
0
5
10
15
20
25
30
35
1 курс қ/б
1 курс о/б
3 курс қ/б
3 курс о/б
Анықтаушы. эксперимент
қалыптастырушы. эксперимент
143
нәтижеле
рі
нәтижеле
рі
нәтижелері нәтижеле
рі
менттің
нәтиже
лері
Қазақ бӛлімінің
студенттері
27,3
34,4
50,5
54,4
22,2
11,1
Орыс бӛлімінің
студенттері
20,0
27,7
67,3
65,5
12,7
6,6
Қазақ бӛлімінің
студенттері
27,7
35,5
53,3
53,3
19
11,1
Орыс бӛлімінің
студенттері
28,8
37,7
51,1
50,0
20,1
12,2
Достарыңызбен бөлісу: |
