Нормативные ссылки Определения Обозначения и сокращения Теоретические основы познавательной активности обучающихся
жүктеу/скачать 252.76 Kb.
|
| Выводы по второй главе
Таким образом, в процессе проведения эксперимента мы пришли к консенсусу, что в отличие от традиционного обучения у интеративного больше возможностей для развития профессиональной компетентности: учащийся не только участвует в учебном процессе, но и учится оценивать себя и других, отстаивать свое решение в экономической деятельности. Далее, если традиционное обучение в основном реализуется в логике индивидуального процесса,то интерактивное в принципе ориентировано на групповые формы работы. Именно это обстоятельство предполагает создание атмосферы, обеспечивающей не только адекватное восприятие учащихся деятельности друг друга. Но и формирование коммуникативной компетентности. Применение интеративных методов обучения обеспечивает развитие критического мышления, активности, ответственности. Заинтересованности, изученный материал усваивается точнее, анализируются производственные ситуации вырабатываются самостоятельные решения Хотелось бы отметить, что применение в практике преподавания экономики интерактивных методов обучения способствует повышению интеллектуальной активности учащихся, следовательно, и эффективности урока. Даже самые пассивные учащиеся включаются в активную деятельность с огромным желанием, у них наблюдается развитие навыков оригинального мышления, творческого подхода к решаемым проблемам. жүктеу/скачать 252.76 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|