| Прием «Перевернутый класс».
Данную модель обучения использую на этапе урока самоорганиза-
ции, то есть знакомство с теоретическим материалом происходит по-
средством ИКТ (видео-лекции, интерактивные материалы) дома, а осво-
божденное время на уроке направлено на решение проблем, связанных
с домашним заданием. Например, на уроке в 5 классе по теме «Хране-
ние информации» организуется совместная деятельность по изученной
данной теме, например, создание мини-проектов. Примеры тем: «Носи-
тели информации прошлого и наших дней», «Носители информации»,
«Определение носителя информации» и т.д.
В результате, данный прием демонстрирует:
вовлечение учащихся в процесс обучения;
умение в свободном доступе учебных материалов осуществлять
поиск и отбор информации, анализировать, организовывать, представ-
лять, моделировать и проектировать объекты и процессы, реализовы-
вать проекты;
учитель становится фасилитатором (человек, обеспечивающий
успешную групповую коммуникацию);
ученик – активный участник образовательного процесса.
Достарыңызбен бөлісу: | 
