Дәріс тақыры
бының №
|
СӨЖ тапсырмалары
|
Әдебиет-тер
|
Тапсырма түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
1 МОДУЛЬ. Ақпаратты құқықтық қорғаудың жалпы мәселелері
|
1-6
|
Тақырыпқа шолу/баяндама жазу
|
НӘ: 1(с.38-176),
2 (с.7-123)
ҚӘ: 1 (с.9-115)
2 (с.7-100)
|
Баяндама 4-5 бет
|
3 апта
14.02.22-14.00-17.00
|
7-10
|
Реферат/презентация дайындау және қорғау
|
НӘ: 1(с.176-214)
2 (с.123-162)
ҚӘ:1(с.115-132)
2 (с.101-158)
|
10-12 бет
|
5 апта
28.02.22-14.00-17.00
|
1-14
|
1-ші Межелік бақылау
|
НӘ: 1(с.38-214),
2 (с.7-162)
ҚӘ: 1 (с.9-132)
2 (с.7-158)
|
Коллоквиум/ ауызша сұрау/
жазбаша жұмыс
|
7 апта
14.03.22-14.00-17.00
|
2 МОДУЛЬ Ақпараттандыру және байланыс саласындағы қылмыстық құқық бұзушылықтар
|
15-20
|
Тақырыпқа шолу/баяндама жазу
|
НӘ: 1(с.87-107),
2 (с.163-222)
ҚӘ:1(с.132-221)
2 (с.158-217)
|
Баяндама 4-5 бет
|
10 апта
04.04.22-14.00-17.00
|
15-30
|
Презентация дайындау және өткізу
|
НӘ:1(с.214-376)
2 (с.223-255)
3 (с.3-78)
ҚӘ:1(с.221-256)
2 (с.217-255)
|
7 мин. презентация
|
13 апта
25.04.22-14.00-17.00
|
15-30
|
2-ші Межелік бақылау
|
НӘ:1(с.87-376)
2 (с.263-255)
3 (с.3-78)
ҚӘ:1(с.221-256)
2 (с.158-255)
|
Коллоквиум/ ауызша сұрау/ жазбаша жұмыс
|
15 апта
25.04.22-14.00-17.00
|
6. Тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Айы
|
қаңтар
|
ақпан
|
наурыз
|
сәуір
|
мамыр
|
уақыты
|
31.01.-04.02
|
07.01-11.02
|
14.02-18.02
|
21.02-25.02
|
28.02-04.03
|
07.03-11.03
|
14.03-18.03
|
21.03-25.03
|
28.03-01.04
|
04.04-08.04
|
11.04-15.04
|
18.04-22.04
|
25.04-29.04
|
02.05-06.05
|
09.05-13.05
|
А пта тапсырмалары
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Кіріспе бақылау
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дәріс
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
практикалық
сабақтар
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
100
|
Зертаханалық сабақтар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СӨЖ
|
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
|
|
100
|
|
100
|
Межелік нүкте
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Межелік бақылау
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
Пайыздық бағалау
|
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
100
|
|
|
100
|
|
|
100
|
Балдық бағалау, max
|
|
|
10
|
|
20
|
|
30
|
|
40
|
|
|
50
|
|
|
60
|
Балдық бағалау, min
|
|
|
4
|
|
8
|
|
12
|
|
16
|
|
|
20
|
|
|
25
|
6.1 Студенттің оқу жетістіктері нәтижелерін бағалау жүйесі (ұсынылады: оқытушыға пәннің ерекшелігін, сабақтың түрі мен СӨЖ ескере отырып, өзіндік бағалау жүйесін жасау қажет)
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Балдың сандық көрсеткіші
|
% көрсеткіш
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
Білім алушының білімін бағалау критериялары
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
Студент көрсетті:
- материалдарды толық және терең меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін жетуі;
- дұрыс, негізделген шешімдер қабылдауы,
- пәнді оқуда негізгі және қосымша арнайы әдебиеттерден ақпараттарды қолдана алу дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- Ғаламтор ақпараттық ресурстарды және шетелдік әдебиеттермен жұмыс жасай алуы;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
Студент көрсетті:
- материалдарды толық және терең меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, логикалы жауап беруі;
- алға қойған міндерттерді еркін жетуі;
- дұрыс шешім қабылдауы,
- пәнді оқуда арнайы әдебиеттерді қолдану дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы және сапалы орындауы.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
жақсы
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты толық, дәйекті, сауатты және баяндауда анықсыздықтар бар болса;
- теориялық білмді дұрыс қолдану;
- қолданбалы есептерді шешу барысында қажетті дағдыларды қолдану
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- бағдарлама материалдарын өз бетінше жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда әртүрлі тәсілдерді және дағдыларды меңгеруі;
- барлық тапсырмаларды уақытылы орындауы.
|
В
|
3,0
|
80-84
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- сабақтың барлық түрі бойынша жауапты елеусіз қателіктермен баяндауы;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- Семинар есептер шығару барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарын жүйелей алуы;
- барлық тапсырмаларды орындауда дағдыларды меңгеруі;
- жіберілген қателіктерді өзбетінше түзету қабілеттілігі;
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- елеусіз қателіктермен жауаптарды баяндап беруі;
- оқытушының жетекшілігімен теориялық білімді қолдану дағдысы;
- Семинар есептер шығару барысында қажетті дағдыларды қолдану;
- пәнді оқуда ұсынылған әдебиеттерден қолдана алу дағдысы,
- оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарын қортындылап жүйелей алуы;
- оқытушының көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
Студент көрсетті:
- материалдарды меңгеруі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жауап беру барысында дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- бағдарлама материалдарын баяндау барысында ретінің бұзылуы;
- Семинар есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- Семинар есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолдану дағдысы;
- оқытушының жетекшілігімен бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылау дағдысы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С
|
2,0
|
65-69
|
қанағаттанарлық
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- Семинар есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- Семинар есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалды меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманың толық болмауы;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- Семинар есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- Семинар есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
-бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы жою.
|
Д+
|
1,33
|
55-59
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалдарды жеке бөлімдерді меңгеруі;
- барлық тапсырма түрлері бойынша жауаптардың дұрыс тұжырымдаманы түсінбеуі;
- берілген материалдарда ретсіздіктің болмауы;
- Семинар есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- Семинар есептерді орындауда жеке тәсілдерді меңгеруі;
- бағдарлама материалдарынының жеке бөлімдерін қортындылаудағы қиындықтардың болуы;
- оқытушымен көмегімен жіберілген қателіктерді түзете білуі;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша жіберілген қателіктерді уақытылы орындамауы.
|
Д
|
1,0
|
50-54
|
Студент көрсетті:
- негізгі материалдардың жеке бөлімдерін игеру қиындығы;
- барлық тапсырмалар түрі бойынша тұжырымдамаларды түсінбеу;
- материалдарды баяндау барысында ретсіздіктің болуы;
- Семинар есептерді өзбетінше орындау барысында туындайтын қиындықтардың болуы;
- Семинар есептерді орындауда жеке тәсілдерді қолдана білмеуі;
- оқытушының ұсынылған әдебиеттерін қолданудағы қиындықтардың болуы;
- оқытылған материалдардың жеке бөлімдерін қортындылай алмауы;
- оқытушының көрсетілген қателіктерді түзету барысындағы қиындықтардың болуы;
- барлық тапсырмалар бойынша жіберілген қателіктерді жөндеуді уақытылы орындалмауы.
|
FХ
|
0,5
|
25-49
|
қанағаттанарлықсыз
|
Студент көрсетті:
- бағдарлама материалын білмеуі,
- барлық тапсырмалар түрі бойынша елеулі қателіктердің жіберілуі;
|
F
|
0
|
0-24
|
Студент көрсетті:
- тапсырмаларды орындауда жеке тәсілдерді мүлдем игермеуі;
- ағымды, межелік және қорытынды бақылау түрлері бойынша тапсырмаларды мүлдем орындамауы
|
7.Ұсынылған әдебиеттер тізімі
7.1 Негізгі әдебиеттер:
1 А. В. Бабаш, Е. К. Баранова. Информационная безопасность и защита информации: Учебное пособие. Изд. РИОР ИНФРА-М, 2015 г. 322с
2 Основы информационной безопасности: учебное пособие для студентов вузов / Е.В. Вострецова.- Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2019.- 204 с.
3 Технические средства и методы защиты информации: Учебник для вузов / А.П. Зайцев, А.А. Шелупанов, Р.В. Мещеряков. Под ред. А.П. Зайцева и А.А. Шелупанова. – М.: Горячая линия - Телеком, 2017. – 442 с.
4 Бекмагамбетов А.Б., Ревин В.П., Ревина В.В. Уголовное право Республики Казахстан. Оcобенная часть. Учебник. 2-ое изд., перераб. и доп./ Под ред. доктора юридических наук, профессора, Ревина В.П.— М.: Издательский дом Академии Естествознания, 2017. –396 с.
7.2 Қосымша әдебиеттер
1 Бузов Г.А. Защита информации ограниченного доступа от утечки по техническим каналам. – М.: Горячая линия – Телеком, 2017. – 586 с.
2 Кондратьев А.В. Техническая защита информации. Практика работ по оценке основных каналов утечки. –М: Горячая линия Телеком, 2016.-304 с.
3 Физические основы защиты информации: учеб. пособие / Н.Е. Шейдаков, О.В. Серпенинов, Е.Н. Тищенко. – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2017. – 204 с.
4 «Шпионские штучки» и устройства для защиты объектов и информации. Справочное пособие / В.И. Андрианов, В.А. Бородин, А.В. Соколов Под общей редакцией С.А. Золотарева. – Лань, Спб., 1996. – 272с.
5 Ярочкин В.И. Информационная безопасность. Учебное пособие для студентов непрофильных вузов. – М.: Междунар. Отношения, 2000. –400 с.
6 Хорев А. А. Способы и средства зашиты информации. - М.: МО РФ, 2000. - 316 с.
7 Правовые аспекты компьютерной преступности в зарубежных странах и в Казахстане: Учебное пособие. // Алматы: Данекер, 1999. - с. 14.
8 Уголовный кодекс Республики Казахстан от 3 июля 2014 года № 226-V (с изменениями и дополнениями по состоянию на 01.06.2021 г. [Электронный ресурс]. Доступно на: https://online.zakon.kz/Document/?doc_id=31575252. Режим доступа – свободный.
9 Батурин Ю. М. Компьютерные преступления и компьютерная безопасность. // Москва: Юридическая литература, 1991.
10 Указ Президента Республики Казахстан «О Концепции информационной безопасности Республики Казахстан» от 10 октября 2006 года, № 199.
11 Зинина У. В. Преступления в сфере компьютерной информации в российском и зарубежном уголовном праве. //Диссертация на соискание учёной степени к.ю.н. - Москва, 2007.
12 Голубев В.А., Головин А.Ю. Проблемы расследования преступлений в сфере использования компьютерных технологий. // crime-research.org /articles.
Электрондық ресурстар:
М. Әуезов атындағы ОҚУ оқытушыларының бейне дәрістері.: http://sdo.ukgu.kz
М. Әуезов атындағы ОҚУ оқытушыларының электронды оқулықтары.: ukgu.mbook.kz
М. Әуезов атындағы ОҚУ Электронды кітапхана: www.ef.ukgu.kz
Республикалық жоғары оқу орындары арасындағы электрондық кітапхана (РЖОЭК):http://rmebrk.kz/
«Эпиграф» деректер базасы - мультимедиялық оқулықтар: elib.kz
Достарыңызбен бөлісу: |
