55
|
14.12
|
|
Строчная
и прописная буквы ж, Ж.
Написание слов с сочетанием жи
(с. 8)
|
Почему в сочетании жи надо запомнить написание гласной буквы и?
Цели: учить моделировать буквы из данных элементов, соотносить звучание и написание слова, объяснять случаи расхождения звучания
и написания, писать слова и предложения с сочетанием жи, выполнять слоговой
и звукобуквенный анализ слов, подбирать слова на это правило и записывать некоторые из них; развивать орфографическую зоркость; воспитывать культуру учебного труда
|
Сочетание жи, шипящие согласные звуки, парный звонкий, всегда твердый, единственное и множественное число
|
Знания: научатся
употреблять изученные правила письма с сочетанием жи.
Умения: списывать
с печатного текста, записывать под диктовку слова и предложения, контролировать этапы своей работы; применять правила правописания слов с сочетаниями жи – ши
|
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: рефлексия способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.
Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию, строить монологическое высказывание
|
Гражданская идентичность
в форме осознания «Я» как гражданин России, чувство сопричастности
и гордости за свою Родину, народ и историю
|
56
|
15.12
|
|
Строчная
и прописная буквы ж, Ж
(закрепление).
Написание слов с сочетаниями жи – ши (с. 9)
|
Почему в сочетании жи надо запомнить написание гласной буквы и?
Цели: учить моделировать
и анализировать поэлементный состав изученных букв, соотносить звучание и написание слова, объяснять случаи расхождения звучания
и написания, писать слова
и предложения с сочетанием жи, выполнять слоговой
и звукобуквенный анализ слов, подбирать слова на это правило и записывать некоторые из них; развивать орфографическую зоркость; воспитывать культуру учебного труда
|
Сочетание жи, шипящие согласные звуки, парный звонкий, всегда твердый, удвоенные согласные
|
|
