+С.Монтессори
Е. Вуд
29. Бағалау түрлері ...
+А . 2
В. 5
С. 4
Д. 3
Е. 8
30. Формативті бағалау дегеніміз -
А. Жиынтық
+В. Қалыптастырушы, күнделікті
С. Жүйелі
Д. Оң
Е. Дұрыс
31. АКТ мұғалімге оқу барысында көмек көрсетуге арналған-
+А. Әдістеме
В. Педагогикалық құрал
С.Көрсеткіш
Д. Өлшем бірліктері
Е. Оқу
32. Ұжымдық және өзара білім алмасуға жағдай туғызатын, өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектесетін оқыту түрін -
А. Талантты және дарынды балаларды оқыту
В. Сыни тұрғыдан ойлауға оқыту
+С. Диалогтік оқыту
D. Білім беруді басқару және көшбасшылық
Е. АКТ
33. Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет -
А. Сұрыптау
В. Қорытындылау
С. Жинақтау
+D. Бағалау
Е. Талдау
34. Метатану терминінің мағынасы -
А. Өзара іс-әрекет арқылы оқыту
+В. Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу
С. Жинақтау, жалпылау, тексеру үшін қолданылатын статикалық әдіс
D. Іс-әрекет, есте сақтау, қабылдау
Е. Талдау, іс-әрекет, қабылдау
35. Оқу қабілетіне ықпал ететін ішкі фактор -
А. Оқу модельдері
В. Жоспарлау тәсілдері
+С. Сенімділік немесе қауіпсіздік
D. Жазу әдістері
Е. Оқу әдістері
36. Шульманның үш ілімі -
А. Талант, мақсат, сенім
+В. Кәсіби түсінік, сабақ берудің тәжірибелік дағдысы, кәсіби тұтастық
С. Шешім, мақсат, сенім
D. Талап, талант, дарын
Е. Бас, жүрек, сенім
37. Әңгімелесудің бес үлгісін шығарған -
А) Эдвард де Боно
В) Флейвелл
С) Марта Бронсон
D) Истомина
+Е) Нил Мерсе
38. Кері байланыс және құрдастарының ескертулері тұрақты нәтижелерге қол жеткізуде мұғалімнің сынына қарағанда көп әсер етуі ықтимал екендігін айтқан зерттеушілер -
А) Эннис пен Эллис
В) Мерсе мен Флейвелл
Достарыңызбен бөлісу: |
