Омарова Г.Е ДОТ 2курс, физика-информатика мамандығы
1. Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам -
А. Өлшем
В. Оқу сапасы
+С. Дәлел
Д. Әсер
Е. Талқылау
2. Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық
А. Жақын арадағы даму
+В. Жақын арадағы даму аймағы
С. Болжам аймағы
Д. Үлкендер қарым-қатынасы
Е. Өзекті даму деңгейі
3. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -
А. Оқушы
В. Ұстаз, оқушы
С. Ғалым
+Д. Ұстаз
Е. Директор
4. Мұғалімнің ұстанымы -
А. Іс-әрекет, білім, нәтиже
В. Көзқарас, пікір
С. Көзқарас, шешім, іс-әрекет
+Д. Шешім, ұсыныс, іс-әрекет
Е. Пікір, шешім, көзқарас.
5. «Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы -
+А. Шульман
В. Роджерс
С. Пажарес
Д. Выготский
Е. Блум.
6. Ойлауды дамыту туралы теория авторы -
А. Маслоу
В. Роджерс
+С. Пиаже
Д. Л.Выготский
Е. М.Монтессорий
7. Көрінбейтін оқудың негізін қалаған -
А. Пиаже
+В. Джон Хэтти
С. Роджерс
Д. Выготский
Е. Монтессори
8. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген ғалым -
А Р.Стернберг
В. М.Жұмабаев
С. Пиаже
Д. Дж.Хетти
+Е. А.Маслоу
9. Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу-
А. Өзін құрметтей білу
В. Өзін түсіне білу
С. Өзіне сене білу
Д. Өзіне сенбеу
+Е. Өзін-өзі таныта білу
10. «Мен» тұжырымдамасының авторы -
А. Мерсер
В. Шульман
С. Александер
Д. Л.Выготский
+Е. К.Роджерс
11. Диалог түрінде оқыту және оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп айтқан -
А. Вуд (1958)
В. Велс (1999)
С. Бахти(1991)
Достарыңызбен бөлісу: |
